國學教育，我們在路上

樊美琴

孔孟之道博大精深，老莊哲理智慧過人，這些已成為全人類的共識。如今，國學經典教育已在全國推廣普及開來，受到社會各界的廣泛關注。而國學中蘊涵的豐富的道德倫理會在誦讀中潛移默化地對孩子產生影響，進而影響孩子的心靈，塑造孩子的品格。在開展國學經典教育一年多來，我總結了一些經驗，下面就教學研究、幼兒發展、環境創設等談談做法：

一、多元引領，深化“國學經典”教育內力

專業引領和一線教師的深入實踐是開展教學研究的助推劑。為推進“國學經典”教育研究，通過邀請專家、園本培訓、交流學習等途徑多方引領，不斷深化“國學經典”教育的內涵，優化研究過程。

1.專家引領。為深化“國學經典”教育內力，深入剖析“國學經典”教育的內涵，我園定期邀請相關專家來園指導，并就“國學經典”教育的特色內涵、課程設置、評價方向等進行科學而嚴謹的界定，使幼兒園“國學經典”特色教育研究走上科學、規范的研究道路。

2.園本研討。國學經典凝練含蓄、內涵豐富，幼兒園老師日常接觸和研讀較少，有較強的陌生感、神秘感和畏懼感。為了讓“國學經典”教育理念浸潤到每一個教師心中，我們扎實開展了各類園本培訓活動，教師們一起誦讀“經典”、感悟“經典”，提升自己。

3.互動交流。只有進行了思維交流與碰撞，才能產生智慧的火花。因此，在研究“國學經典”教育的過程中，要始終堅持“開門交流”的方式，廣泛收集多方意見，作為教學研究時的參考。

二、扎實研討，挖掘“國學經典”教育潛力

“國學經典”教育如何成為一個有發展潛力的特色活動，是我園教師密切關注的問題。為此，我們積極開展各類研討活動，以自學、自練、自研等草根式研究方法從各個方面挖掘其教育潛力。

1.“國學經典”教育的專題園本教研。以“國學經典”教育為專題，開展走進“國學經典”系列園本教研活動，如案例分析、好文推薦、教材研討。通過扎實的園本研討，讓教師真正深入到“國學經典”中，提升對“國學經典”課程的感知和領悟能力。

2.“國學經典”課程的專項研究。在實施過程中，通過專家指導，我園將《弟子規》定位在小班、《三字經》定位在中班、《古詩》定位在大班，并專項購買了教學用書和操作材料。根據幼兒的年齡特點，將小班定位為養成規則意識、中班為熏陶文化性情、大班為語言韻律審美。堅持每月分年級組開展“國學經典”研討活動，全園教師一同聽課研討，走出園本課程建設的第一步。

3.國學經典的日常滲透。國學經典活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學活動的一部分。基于幼兒的活動學習特點，我們堅守幼兒園國學經典教育“生活化、游戲化、故事化”的實施原則；基于幼兒的記憶規律特點，堅守“幼兒園國學經典日常化、持續化、共享化”的實施原則。堅持將“國學經典”教育滲透到一日活動中，如區域活動中，將經典書目投放到語言區、餐前活動中，開展不同形式的“經典頌唱”、“經典誦讀”活動，利用空余時間播放“中華經典小故事”，在游戲活動中，將國學經典內容設計成手指游戲、拍手游戲、音樂游戲、語言游戲、體育游戲，讓幼兒多感官、多通道地“參與”經典、“感悟”經典，從而在無意識接觸中感受和誦讀國學，積累起對國學經典的理解與記憶。

三、多彩活動，烘托“國學經典”教育活力

1.經典誦讀小明星——彰顯快樂。“教育目的是讓孩子學會做人做事”。幼兒園中，榜樣的力量是無窮的。因此，每周我們都會評選出“經典誦讀小明星”，并且在升旗儀式上邀請其向全園幼兒表演自己所學的“經典誦讀”內容，并為其戴上大紅花，讓他感受到國學經典誦讀給他帶來的快樂，同時讓同伴們感受到榜樣的力量。

2.經典誦讀藝術節——秀出創意。我們在專家的指導與支持下，結合“快樂中國娃，快樂走天下”國學綜合主題課程，將更有目的、系統性地開展國學經典教育活動，除了傳統誦讀形式外，我們將每年六月定為“經典誦讀藝術節”，每班都圍繞主題課程，編排豐富多彩的節目，并邀請爸爸媽媽們一起參加，讓家長了解幼兒園“國學經典”教育成果。如國學經典兒童劇表演、弟子規、三字經展演、古詩聯唱等。

3.親子誦讀活動——感悟經典。歷代家訓、蒙學等都是傳播精英文化的世俗化渠道，只有學校、家庭雙方有機結合，弘揚和傳播國學才會真正取得實效。我們通過開設國學講座、觀摩國學誦讀等教學活動，提高家長“經典育兒”意識，提高家長國學素養。同時，我們還圍繞小班弟子規、中班三字經、大班故事等，邀請家長和孩子一起在家中誦讀經典、記錄誦讀感悟，促進家園同步誦讀國學經典。

四、獨特環境，彰顯“國學經典”教育魅力

環境具有無聲勝有聲的教育作用，為孩子提供開放式、互動式閱讀空間，營造別具一格的“國學經典”氛圍，增添孩子對國學經典的興趣。

1.國學經典誦讀文化坊。簡單的裝飾、明亮的光線，幾張圓桌、幾把復古的園椅，幾本精彩的小書，讓孩子餐后、游戲時能愜意享受閱讀。放學后，這里是家長和孩子們最愿意駐足的地方。常常大椅子上的家長、小椅子上的孩子，或微笑、或沉思、或談論，國學經典的魅力盡在其中。

2.娃娃童學館。這里古典的小桌、儒雅的莆墊、多彩又別致的圖片、雅致的布局，給人一種寧靜、儒雅、經典的味道。這可是小朋友非常喜歡的地方，可以看“國學經典”光盤、畫“國學經典”故事、閱“國學經典”書籍；還可以擺上棋盤兩人對弈，古雅又饒富趣味。

3.國學經典特色區角。我們在教室開設了“國學經典特色區”。《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《司馬光砸缸》等經典故事圖書應有盡有，并且可供欣賞的國學經典作品還定期更新，讓幼兒在自主活動時間也能進行國學經典閱讀活動，讓每個班級、每個孩子都能感悟經典、閱讀經典、享受經典。

國學經典教育是一項繼承中華文化的工程，也是一項培養孩子品德、耐心、信心、愛國情操的好途徑。一篇篇經典美文讓孩子們在潛移默化中學會做人的道理。經典育人就是這樣“潤物無聲”地讓幼兒的道德品質發生質的升華……