基于水利行業人才需求的機電設備維修與管理高職專業人才培養模式研究

摘 要： 本文通過分析水利行業機電設備維修與管理專業人才特點，探索創新機電設備維修與管理專業“校企深度合作、工學交融、教學做一體”的人才培養模式。依據水利行業工作崗位要求構建專業學習領域，確定專業教學條件建設思路。

關鍵詞： 機電設備 維修 管理 專業人才培養

1.水利行業機電設備維修與管理專業人才特點

目前我國正處于由傳統水利向現代水利轉變的關鍵時期，一大批重點水利工程、大型水利建設項目陸續啟動，催生了對水利人才的強勁需求，現代水電設備的使用需要一支能緊跟新技術、新產品變化而變化的維修與管理隊伍。通過對大量典型水利水電企業的調研分析，表明水利行業機電設備維修與管理類職業與其他行業本職業相比，不僅要求具有較寬的機電設備理論和專業基礎知識，而且要求具有水利及水利設備專業基礎知識，具有嫻熟的操作能力和解決問題能力，同時具有從事水利設備、維護多重復雜性的工作能力。但是，與水利事業快速發展不相適應的是，目前高職學院培養的機電設備維修、維護、管理人才，基本不傳授水利及水利設備方面的專業知識，沒有充分考慮水利行業對人才需求的特殊要求，造成水利水電機電設備專業技術人才出現嚴重短缺。

2.基于水利行業人才需求的機電設備維修與管理高職專業人才培養方案的改革

2.1基于水利行業人才需求，改革人才培養目標。

根據水利行業對人才需求的特殊要求，本專業培養具有良好職業道德和必備專業知識和技術，能從事工業企業機電設備管理、運用、安裝、調試、維護，水利水電機電設備維護、管理等工作，具備機電設備維修與管理能力的高級技術技能人才。

2.2探索創新“校企深度合作、工學交融、教學做一體”人才培養模式。

確定“校企深度合作、工學交融、教學做一體”的專業人才培養模式。該模式的內涵為：學院與水利相關企業深度合作共同建設專業并參與教學和人才培養質量評價；學生在校內學習一段時間后，到校外實習實訓，校內學習和校外實習交替循環遞進，互相融合；“知是行之始，行是知之成”。教學做一體化，通過水利企業的企業文化、導師帶徒、內部講堂等多種方式，實現從學生到企業員工的角色轉變，實現零距離上崗，教學做一體化，達到知行并育的目的。

3.基于水利行業人才需求的機電設備維修與管理高職專業課程體系的構建

根據水利設備管理、運用、安裝、調試、維護的典型工作崗位確定15個典型工作任務為：機械繪圖、使用工具或設備加工機械零件、使用數控機床完成零件加工、機械系統結構分析與改造、液壓與氣壓系統的分析與維護、機械設備維護、機電設備安裝與調試、機電設備故障檢修、電氣設備安裝與調試、電子產品裝接與調試、電氣線路檢查與維護、對設備電氣系統進行局部改造和升級、機電控制系統分析與應用、水利機械故障檢修、水利水電工程施工機械故障檢修。根據15個典型工作任務分解出44項職業能力。根據各項職業能力對應的知識機構，歸納出相關專業課程見表1。

根據基本技能、專項技能、綜合技能的遞進要求，確定實踐性教學體系。基本技能包括測繪實習、萬用表安裝與使用實習、機械CAD實訓；專項技能包括CAM實訓、機械加工實習、繼電接觸器控制實習、普通機床檢修實習、PLC應用實訓、液壓（氣壓）安裝與調試實習；綜合技能包括機電設備安裝維修實習、畢業頂崗實習。

4.基于水利行業人才需求的機電設備維修與管理高職專業教學條件建設

4.1專業師資的配置與要求。

4.1.1專業帶頭人的基本要求

（1）具備高職教育認識能力、專業發展方向把握能力、課程開發能力、教研教改能力、學術研究尤其是應用技術開發能力、組織協調能力。（2）成為專業建設的龍頭，具備最新的建設思路，主持專業建設各方面工作。（3）能夠指導骨干教師完成專業建設方面的工作。（4）牽頭專業核心課程開發和建設。（5）主持及參與應用技術開發課題。

4.1.2專任教師的配置與要求

（1）具有較強的教學能力。（2）具有一定的課程開發能力。（3）具備較強的教研教改能力。（4）熟悉機電設備的原理、裝配工藝等知識。（5）熟悉機械圖紙和電氣圖紙；具有機電設備使用、維護、管理能力，具有一定的生產管理、技術管理等知識。（6）具備事故處理能力。（7）具備執行安全規范的能力。（8）熟悉水利水電機電設備的原理、裝配工藝等知識。

4.1.3兼職教師的配置與要求

（1）具有較強的教學能力。（2）具備熟練的機電工具設備的使用與操作能力。（3）熟悉機電產品生產現場的工藝實施、機電工具設備的使用與操作。（4）熟悉事故處理能力。（5）具備執行安全規范的能力。

4.2實踐教學條件配置與要求。

4.2.1電工實訓室

訓練常用電工儀器儀表使用。面積120m2，具備低頻信號發生器、直流電源、三相調壓器、直流單臂電橋、直流雙臂電橋、可調電感箱、電流表、電壓表、功率表、頻率信號發生器、函數信號發生器及其他常用測量儀表。

4.2.2機械實訓室

訓練機械原理、機械產品維修等基本技能。具備單級圓柱齒輪減速器、兩級三軸線圓柱齒輪減速器、兩級圓錐——圓柱齒輪減速器、單級蝸桿減速器，常用鉗工設備、量具。

4.2.3電工基本技能實訓室

用于萬用表安裝與使用實習。面積60m2，具備低壓電器、常用電工工具。

4.2.4機械零件測繪實訓室

訓練機械制圖與零件測繪基本技能。具備常用量具設備。

4.2.5低壓電氣實訓室

訓練可編程控制器原理與應用的基本技能。具備電腦、常用PLC等設備。

4.2.6機床電氣控制技術實習室

訓練電氣控制線路常見故障分析與處理方法。具備各種機床電氣控制線路等設備。

4.2.7機加工實訓室

訓練金屬的主要加工方法，所用設備和工具。具備普通車床、銑床等設備。

4.2.8金工實訓室

訓練鉗工基本技能。具備虎鉗、電焊機等設備。

4.2.9液壓與氣壓實訓室

訓練液壓（氣壓）安裝與調試。具備液壓（氣壓）實訓臺等設備。

參考文獻：

[1]鄧良平.水利行業機電設備維修與管理高職人才需求調研[J].中國電力教育，2013，（22）.