大學無人監考考驗了誰？

新華每日電訊

前幾日，媒體報道湖大通識教育學院經濟學和國際貿易兩個專業的學生體驗了一把無人監管的感覺。偌大的考場中滿滿當當坐著88名考生，在沒有監考員的狀態下完成了《大學英語》課程的期末考試。自考試開始到結束，無違紀現象發生。

對于這種現象的出現，有人認為是學校在作秀，也有人認為是學校對學生信任的表現。那么，無人監考是考驗了誰呢？

無人監考制度的出現，不僅僅是對學生知識吸收和應用上的檢測，更是對學生人格品格的考驗。尤其是在無人監考的環境下，學生們交出了一份滿意的答卷。而對于學校而言，這更是管理制度和教育方式的升華。人與人之間的信任是相互的，學校和學生之間也不例外，無人監考制度是道家“無為而治”的體現：人能自治，不待禁而止之也。這與之前曝出的監考老師手持望遠鏡監考等現象形成鮮明對比。

相較于這種“殘酷”的監考方式，讓學生在無人監考這種輕松的環境中進行測驗，或許也是對傳統考試制度的考驗。

大學的職責是樹人，樹立品格健全之人，而誠信則是立人之本。構建誠信社會不僅僅要個人的努力，更要建立完善的誠信體制進行監督和管理。

大學是為社會培養人才的高等教育機構，但多年來形成的應試教育導致了大學教育在誠信道德品質方面的缺失。無人監考現象的出現就是一種大學教育體制的改革，使大學真正成為一個傳授知識，培養健全人格的地方。……