守護留守兒童的快樂

秦翠英 ?女，漢族，1963年11月出生，群眾，安徽省蚌埠市固鎮縣任橋鎮中心幼兒園清涼分園教師，小學高級教師，教齡35年。她不到18歲就走上教師崗位。入職之初，教室房屋漏雨，蛇鼠出沒，環境簡陋，她咬牙堅持。她放棄30年的小學執教經驗，臨危受命轉向幼兒教育的探索。她親手制作教具，在課堂和日常生活中，貫穿做人做事的道理，在一個又一個幼小的心里埋下一顆顆善良希望的種子。曾獲全國模范教師、安徽省愛崗敬業好人、蚌埠市最美鄉村教師等榮譽稱號。

在小學從教30年，組織突然讓我去教幼兒園的孩子，確實是有困難的。但是當時我也沒有想太多，就想著人家城里都有幼兒園，我們農村的孩子也應該有幼兒園，也應該和城里的孩子一樣享受幼兒教育。于是我就接受了這份新的工作，重新探索幼兒教育。在幼兒教育方面重新摸索，也遇到了不少難題，首先就是幼兒和小學生的年齡不同，幼兒還非常小，很多事情都不能自理，需要老師格外用心地照顧;而且現在很多農村的小孩都是父母不在身邊、由爺爺奶奶帶大的，老一輩人比較溺愛孩子，導致孩子們比較任性嬌氣，教學時很難管理。其次就是農村的幼兒教育在設施上不能夠滿足需求，很多情況下只能靠自己利用環境和現有條件制作。

長期從事農村幼兒教育，讓我對留守兒童的幼教問題深有感觸。留守兒童的父母不在身邊，本來就缺少父母的關心和愛護，再加上爺爺奶奶也比較溺愛他們，這樣他們就更容易缺乏來自長輩的正確指導。所以對待這些孩子，老師要加倍關懷，要把父母的那份愛給他們，讓他們在老師身上能感受到溫暖;同時作為老師，我們又要積極地引導他們判斷是非對錯，教導他們做人的道理，讓所有留守的孩子都能夠健康快樂地成長。

教師是一個十分辛苦的行業，教師資源比較稀缺，農村教師資源更加稀缺。作為新一代的青年人，能夠選擇教師這個行業就表示他是個很有責任心的人。希望新一代的年輕教師能夠以身作則，教育好下一代，同時也希望有更多的年輕教師能夠積極地投身到鄉村教育事業中，為我國的農村教育事業貢獻自己的一份力量。

新的學年，新的希望。希望孩子們在新的學年里能夠快樂健康地成長，長大做一個對社會有貢獻的人，同時，也期待農村的幼兒教育越來越好 ！

（責任編輯：胡玉敏）