漫談中學(xué)體育教學(xué)中的美育

田麗秋

體育與美育密切相關(guān)，通過(guò)體育這一特殊的教育手段，有目的地、潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，提高學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生更好地掌握體育運(yùn)動(dòng)中的知識(shí)及技能技巧，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

愛(ài)美是人的天性，那么美在何處？怎樣鑒定美呢？尤其對(duì)于正處在身體成長(zhǎng)時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō)，如何正確地引導(dǎo)他們愛(ài)美、追求美，形成正確的審美觀，可謂是美育的首要問(wèn)題，也是擺在每位體育老師面前的重要任務(wù)，如何在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育呢？在教學(xué)中，應(yīng)從以下幾方面入手。

1.講述人體美，引發(fā)學(xué)生對(duì)自身的情感體驗(yàn)

人們用審美的眼光看待自然，看待社會(huì)，看待生活，同樣用審美的眼光看待自己的身體，評(píng)價(jià)自己的身體，因?yàn)槿梭w美在社會(huì)美中占有極其重要的位置。所謂人體美，即人的外形美，外形美又多指身材相貌美，真正的外形美必須是健康的，均稱的，充滿活力的，否則就失去了意義和光彩。我們看到的受世人尊崇和高度贊賞的運(yùn)動(dòng)員，健康、勻稱、完美、安詳而又莊重；愛(ài)與美之神維納斯身段優(yōu)美，豐潤(rùn)柔和……正是人體陰柔之和，陽(yáng)剛之美的典范和具有永久魅力的原因之所在。同樣體操運(yùn)動(dòng)員之所以能給人一種力的鼓舞和美的享受，是因?yàn)轶w操這種富有藝術(shù)美的人體運(yùn)動(dòng)，將美富于健中，健與美高度融合，從而造就出優(yōu)美體形。尤其是運(yùn)動(dòng)員那結(jié)實(shí)的肌肉，強(qiáng)壯的體格，明顯的曲線，把人體和和諧的韻味及人類青春的活力，表現(xiàn)得盡善盡美，這也是其迷人和令人追求的一個(gè)原因。在列舉事例的基礎(chǔ)上，再采取真觀的教學(xué)手段，深化學(xué)生對(duì)人體美的感覺(jué)。如：組織學(xué)生觀看健美體操、花樣滑冰、舞蹈等。總之，采取一些行之有效的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中人體美的審美情趣。

2.結(jié)合教學(xué)，感受美學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的理解和追求

對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，其更主要的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生在具有美的情趣的基礎(chǔ)上，提高自身美的素質(zhì)。青少年時(shí)期是身心逐漸趨于完善的關(guān)鍵時(shí)期。作為體育教育的重要內(nèi)容，體操除了具有對(duì)人體機(jī)能、素質(zhì)、形態(tài)方面的良好作用而外，還具有豐富的美的內(nèi)容，故有較高而廣泛的美育價(jià)值。例如：在一次集中隊(duì)例訓(xùn)練前，我做了一個(gè)小小的調(diào)查研究，我問(wèn)學(xué)生隊(duì)列練習(xí)是否喜歡？為什么？多數(shù)學(xué)生表示，“隊(duì)列練習(xí)枯燥無(wú)味，到頭來(lái)不過(guò)是稍息、立正、看齊等，沒(méi)有什么新內(nèi)容，感覺(jué)不到什么樂(lè)趣，更談不上有美的感覺(jué)”。對(duì)此，我做了認(rèn)真分析和學(xué)生座談，找到無(wú)興趣練習(xí)的原因，如果從美的感受角度說(shuō)，則主要的是他們?cè)诖司毩?xí)中從未有過(guò)美的體驗(yàn)，或者說(shuō)還沒(méi)有任何人、任何動(dòng)作經(jīng)得住美這把尺子的衡量。對(duì)此，我首先向他們描述兩幅畫(huà)面，一是出現(xiàn)在街頭駝背伸頸、步履蹣跚的那些年輕人，另一幅是我國(guó)陸海空三軍儀仗隊(duì)在天安門(mén)廣場(chǎng)表演的畫(huà)面，同樣是行走，你喜歡哪個(gè)畫(huà)面？為什么？大家經(jīng)過(guò)思考都說(shuō)，還是后一個(gè)畫(huà)面好，說(shuō)它好主要是表現(xiàn)出了中華兒女的骨氣和英姿，是國(guó)威民族之魂的充分體現(xiàn)，我們的心靈因此受到了震撼，為祖國(guó)驕傲和自豪，至于前者，應(yīng)感到恥辱。至此，學(xué)生的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出了他們對(duì)美的感受和較好的理解，這時(shí)再開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作、端正身體狀態(tài)方面的不足，并采取一些適當(dāng)?shù)男误w訓(xùn)練手段，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地學(xué)，努力做到掌握每一個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)出最好的狀態(tài)與精神，體驗(yàn)一種美感。正是為了使學(xué)生進(jìn)入這美的境界，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練，效果是很明顯的，尤其通過(guò)隊(duì)舉比賽，大家都深有感觸地說(shuō)，隊(duì)舉練習(xí)看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，不僅鍛煉了身體和意志，塑造了良好體態(tài)，還使我們體驗(yàn)到了美，更進(jìn)一步理解了隊(duì)舉練習(xí)中美的價(jià)值。通過(guò)訓(xùn)練，再加之美育的誘導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)生不單是在課上儀表大方、端正，富有年輕人的風(fēng)度，課后活動(dòng)他們也注意自己的舉止文雅。

另外，在雙杠等項(xiàng)目的教學(xué)中，注意有針對(duì)性地傳授美的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。比如通常學(xué)生在做支撐擺動(dòng)練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)屈腿、勾腳尖的毛病，這種動(dòng)作狀態(tài)方面的不足，如何矯正效果更好？通過(guò)該動(dòng)作正誤對(duì)比，闡明道理之后，學(xué)生懂了腿伸直、蹦腳面是為了使動(dòng)線條更清晰，并且是為了在運(yùn)動(dòng)中使身體的比例到達(dá)或接近黃金律以增加美感。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)，表現(xiàn)得更加主動(dòng)、積極，并能洗耳恭聽(tīng)大家的評(píng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，因此姿態(tài)上的不足克服了。此時(shí)不僅達(dá)到了動(dòng)作上的完美，而且對(duì)姿態(tài)美的感受更加豐富，更加深刻，這正是美的力量。

3.為人師表，用自身美的因素影響學(xué)生

教師的表率作用很重要，連同一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生影響，因此，體育教師應(yīng)有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不計(jì)個(gè)人得失，一心一意撲在工作上，對(duì)學(xué)生的德智體美勞全面負(fù)責(zé)，在教學(xué)工作中不用粗俗的語(yǔ)言，不做散漫的作風(fēng)，保持良好的教容、教態(tài)等。通過(guò)這些引發(fā)學(xué)生感情上的共鳴，使他們心靈凈化，進(jìn)而變得更高尚、更充實(shí)、更美好。

總而言之，體育教學(xué)中的美育內(nèi)容豐富多彩，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行美育教育，這樣才有利于學(xué)生的全面發(fā)展。