城域網環境下教育資源共享的方法探索

閆新力

摘 要： 網絡環境下教育教學資源的整合是實現教育信息化的強力推手，其目的在于如何最大限度地整合、利用教學資源，以獲得最佳信息化教學效果。作者結合本縣電教中心在縣域各學校組織的實踐探索，闡述教學資源在校園網環境下的整合方法和思路，為研究城域網絡教育教學資源共享方法做初步探索。

關鍵詞： 教育城域網 教育資源 共享資源

教育城域網是建立在教育資源和教育軟件基礎之上，通過網絡技術和信息設施等途徑，以實現信息化管理和信息化教育目標，從而為全區域提供全面教育資源、信息。筆者結合本縣電教中心在縣域各學校組織的實踐探索，闡述教學資源在校園網環境下的整合方法和思路，為研究城域網絡教育教學資源共享方法做初步探索。

一、城域網教育資源共享的意義

教育資源共享既是知識社會實現信息公平的重要基礎，又是教育信息流動的必然結果，還是教育資源供求雙方或多方通過一系列途徑實現共知、共享的活動。然而現實生活中教育資源大部分處于分散狀態中，需要所有參與教育資源使用的利益者達成具有約束性的協議。在教育資源共享過程中資源所屬關系問題是最顯著的問題，同余類資源產權的矛盾常有發生，因此城域教育資源網的建設不僅可以避免資源產權問題，還可以有效避免教育資源重復購買現象，從而實現教育資源的共知、共享。

二、城域網教育資源共享中存在的問題

隨著教育網絡化、信息化進程不斷推進，建設教育信息化逐漸引起社會各界的關注，然而我國在城域網教育資源共享過程中還存在很多方面的問題：1.資源利用率有待提高。目前我國現有城域網教育資源中，大部分還是由政府購置用于遠程教育的資源。即便遠程教育大部分也是應用于發達地區，欠發達地區的教育資源利用率比較低，從而造成城域網教育資源在發達地區相對過剩，在資源不充足的地區產生資源浪費現象。此外，相比政府而言，學校掌握更多更豐富的教育資源，但是學校在組織及導航教育資源方面能力都不及政府，從而導致教育資源不能充分共享。2.市場規模小。由于教育資源屬于公共場所品的范疇，對于這一部分資源的開發大多掌握在政府或者事業單位，只有少部分教育資源可以被市場化和產業化，從而造成教育資源在市場中被共享的規模比較少。3.資源質量良莠不齊。除了一些比較正規的大型機構的網絡化教育信息資源質量比較好，其他一些比較小的商業化運作單位由于資金問題、來源問題、制作水平等方面的因素，其經營資源質量一般差強人意，甚至還有侵權現象發生。4.相應法律法規有待出臺。目前我國在數字化信息教育資源市場運作方面缺乏相應政策法規，整個市場處于缺乏指導、比較散亂的狀態。

三、城域網教育資源共享方法

1.政府的公共政策支持

首先，規范城域網教育資源共享的各種標準。城域網環境下的教育資源如果缺乏統一的規范標準，很容易形成一個一個信息孤島，無法實現教育資源共享。教育資源往往涉及自主知識產權問題，而我國法律在知識產權方面還存在一定的空白，很容易造成教育資源侵權問題。因此，相關部門應及時出臺相應政策法規。各級教育管理部門應在統一標準下按規定對教育信息系統進行統一管理和構建。

其次，合理布局教育資源。相關部門應該準確調查和掌握教育資源分布，并對所有資源進行有步驟、有計劃的合理配置，逐漸使所有教育資源形成一個有機統一體。政府相關部門要為城域網教育資源體系中各層次的教育資源設定相應的建設目標、成員的權利義務及分工任務和要求。

再次，政府相關部門應增加對城域網教育資源的投入。城域網中教育資源共享的經濟效益和社會效益需要在長時間內才能充分發揮出來，然而建設過程中卻需要大量資金投入。政府應積極采取措施鼓勵社會各界為實現城域網教育資源的共享投入資金，并為這些投入在政策上提供相應保障。

最后，創建有效的城域網教育資源市場化運行氛圍。開發和利用城域網教育資源離不開一定的市場力量，城域網教育資源具有很大的經濟價值，因此對教育資源數據庫進行及時建設更新是不可或缺的。因此政府相關部門應該利用一系列優惠政策，培養一批專業教育資源開發企業，并制定相應城域網教育資源流通體制和價格機制，鼓勵處于市場中的企業創建出在全國及世界具有影響力的優秀教育資源。

2.構建城域網教育資源共享體系

所謂城域網教育資源共享體系指教育相關管理部門通過教育城域網與其他網絡連接，在有限資金的條件下對教育進行行政管理和教學管理，從而城域網的用戶可以實現多個城域網資源內容共享，城域網教育資源共享體系的構建可以通過以下幾方面完成：

首先，構建相關管理人員構建在線管理教育中心，使其根據本地區教育資源需求，整合和管理相應社會知識。

其次，構建面向教師的教育資源共享中心，使城域內全體教師都可以通過互聯網、校園網、教育網三網相連的方式，便捷、通暢地享用海量的教育資源。

最后，構建面向中端使全體用戶個性化學習的教育資源中心。在這個學習中心中，用戶可以實現個性化學習并且保存自己的學習記錄。為用戶提供教學、科研、知識管理、出版等增值服務，并通過城域網提供給全社會。

為實現城域網教育資源共享體系的以上幾點目標，具體方法如下：

首先，仔細調查研究城域網用戶的需求，在了解教育、教學、管理等特點基礎上，對城域網教育資源信息化環境有一個準確概括。

其次，在了解用戶資源需求的基礎上，確定城域網教育資源共享體系的服務類型，繼而確定資源共享體系的具體目標，其中包括站點設置、開發應用網絡設施等方面目標。

最后，根據用戶需求、共享體系構建目標及學校分布特點，構建系統的城域網拓撲功能和結構。

總而言之，教育城域網是建立在教育資源和教育軟件基礎之上，通過網絡技術和信息設施等途徑，實現信息化管理和信息化教育目的，從而為全區域提供全面教育資源、信息。為實現教育資源的廣泛共知、共享，社會各界應加強城域網教育資源共享體系建設。