如何提高大學英語聽力技能

付英

摘 要： 作為英語語言綜合能力之首的聽力技能，是多種能力的綜合體現(xiàn)。作為交流的基本要素之一，如何培養(yǎng)學生的聽力技能，而非技巧訓練，是本文重點探討的內容。

關鍵詞： 聽力技能 語音 語境 聽力練習

英語語言綜合能力分為聽、說、讀、寫、譯五種技能，它們之間聯(lián)系緊密，相輔相成，其中聽為五種技能之首。如何培養(yǎng)學生良好的聽力能力，從根本上認識聽力的性質，這是大學英語教學一項重要任務。英語學習的最終目的在于交流，聽力作為交流的基本要素之一，如何培養(yǎng)學生的聽力技能，而非技巧訓練，是筆者重點探討的內容。

在聽力教學實踐中，很多教師將聽力課的重心放在如何提高過級分數(shù)上，注重答題技巧，將聽力能力等同于文字理解與分析，這無助于聽力能力的提高。聽力是多種能力的綜合體現(xiàn)，任何不足都可能給聽音帶來困難。

如果學生的發(fā)音不準確，在入學后應及時加以糾正。通過聽錄音、模仿語音語調等各種方式，培養(yǎng)扎實的語音基本功，適應進一步學習英語的需要。聽力課如果和口語語音訓練相結合，聽說互進，效果會更好。語音因素還包括英式和美式英語的區(qū)別、語速和流利度等，聽力材料應包含這些不同的因素，從而增強學生在聽力方面的適應能力。語音訓練是聽力教學的基礎，很多學生不愿在語音上下工夫，而愿意把時間花在語言知識上，殊不知，發(fā)音不好會嚴重妨礙全部的聽力內容。

聽力理解的特性要求學生積極參與，將自己置于身臨其境的語境中，有積極的心理應對，才能獲取準確的信息。……