幼兒園表演游戲的教學潛能開發

黃敏艷

摘 要： 表演游戲屬于創造性游戲的一個特殊類型，是在幼兒園階段進行游戲活動的一個關鍵組成部分，如何組織并指導表演游戲是幼兒園教學工作的重點研究方向，特別是對于其教學潛能的研究，無疑能夠促進表演游戲的深入進行，提高幼兒園工作質量。據此，有三點值得注意，一是表演游戲的教學潛能努力方向，二是表演游戲的特點及注意事項，三是表演游戲所要實現的具體目標。

關鍵詞： 幼兒園 表演游戲 教學潛能

幼兒園表演游戲屬于創造性游戲的一個特殊類型，是幼兒依童話故事、兒歌或者歌曲等作品里面所賦予的角色及情節，利用符合幼兒認知水平的理解、想象，再以語言、動作等方式加以創造的一種游戲。表演游戲通常具備表演功能、游戲功能與創造功能，能夠有效培養幼兒的創造水平，并帶動其思維發展。因為表演時會涉及相對繁雜的準備過程，所以表演的深度及寬度都需加以嚴格把握，明確了表演游戲的教學潛能，對把握表演指導將會起到很大幫助作用。

一、幼兒園表演游戲的教學潛能

有研究結果顯示，視童話與故事、兒歌等為基礎出發點的表演游戲，可以顯現出極為豐富的教學潛能。在基于童話或者故事、兒歌等形式的創作中，幼兒一方面可以掌握必要的語言知識，另一方面能夠學習更多更廣泛的科學知識、數學知識、社會知識等。比如在“昆蟲如何過冬”這樣的活動里面，當然仍要以幼……