高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與出路

徐潘虹

摘 要： 就業(yè)乃民生大計(jì)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之基，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是新時(shí)期高校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的重要途徑之一，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要舉措。然而我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，在實(shí)踐過(guò)程中存在各種問(wèn)題，分析創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，尋求創(chuàng)業(yè)教育新出路，是完善創(chuàng)業(yè)教育體系的重要途徑。

關(guān)鍵詞： 商校創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)困境 創(chuàng)業(yè)出路

目前，我國(guó)高等教育已實(shí)現(xiàn)從“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)了國(guó)民素質(zhì)的提高，但隨之而來(lái)的就業(yè)壓力也對(duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。因此，開(kāi)辟新的就業(yè)渠道，緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力成為我國(guó)發(fā)展道路上一個(gè)重要的課題。2013年1月8日，習(xí)近平指出，青年是國(guó)家和民族的希望，而創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑，廣大青年要將自己的人生追求與國(guó)家發(fā)展繁榮緊密結(jié)合起來(lái)，積極創(chuàng)業(yè)，展現(xiàn)才華。創(chuàng)業(yè)是新形勢(shì)下就業(yè)的新出路。創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)教育則是刺激大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、引導(dǎo)大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的助推器。創(chuàng)業(yè)教育是高等教育自身發(fā)展的新要求，是歷史賦予高校的新使命。

一、我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的困境

我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育起步晚，尚處于初級(jí)階段，未形成系統(tǒng)完善的創(chuàng)業(yè)教育理論與培訓(xùn)體系，雖然在理論研究方面有所成績(jī)，但在實(shí)踐過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題不可小覷。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.缺乏完善的教學(xué)體系。我國(guó)本身的教育體系存在不足，教學(xué)體系不夠完善，這與高校的辦學(xué)宗旨、教學(xué)理念有密不可分的關(guān)系。……