農(nóng)村高一新生英語書面表達(dá)常見問題及策略

姚麗敏

農(nóng)村中學(xué)生初中時(shí)就存在英語寫作基礎(chǔ)薄弱的問題，除少數(shù)學(xué)生能夠順利按要求寫作外，大部分學(xué)生越學(xué)越費(fèi)勁，有的甚至喪失信心，放棄英語的學(xué)習(xí)，并把這種思想、心態(tài)帶到高中。高中寫作要求在文章的長(zhǎng)度、語法結(jié)構(gòu)、詞匯、語言的準(zhǔn)確性與連貫性上比初中有了很大提高，初中書面表達(dá)字?jǐn)?shù)大多要求在80字左右，而現(xiàn)行高中書面表達(dá)大多要求120左右。面對(duì)初高中書面表達(dá)要求的巨大變化，很多學(xué)生對(duì)此恐懼心理加劇，甚至在考試時(shí)書面表達(dá)放棄不做。筆者現(xiàn)就學(xué)生存在的問題進(jìn)行剖析，并提出一些策略。

一、常見的問題

1.漢語思維，句式不整

很多學(xué)生喜歡用漢語思維或習(xí)慣拼湊漢式英語，句子要么沒有謂語，要么沒有主語或賓語，該用冠詞時(shí)沒用。相當(dāng)多的學(xué)生是在堆砌英語單詞，文理不通。例如：

我非常喜歡游泳。（F）I very like swimming.→（T）I like swimming very much.

2.詞性不分，關(guān)系不明

許多學(xué)生不懂得詞及句子成分的關(guān)系，將詞性的功能搞混，不懂得如何使用。例如：

當(dāng)我在中學(xué)時(shí)，我不喜歡英語。

（F）When I in High School，I’m not like English.

（T） When I’m in High School，I don’t like English.

（T） In High School，I don’t like English.

3.詞語搭配不當(dāng)

固定搭配是詞語在使用中自然地結(jié)合在一起，是有機(jī)的組成部分。如：“be good at”，“be bad for”，“do well in”，“do badly in”等。

4.審題不清，要點(diǎn)不全

很多學(xué)生不認(rèn)真審題，有時(shí)把書信寫成通知等形式，或是遺漏很多要點(diǎn)，或者把將要發(fā)生的事描述成過去發(fā)生的事；有的文章要求學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，卻變成羅列事實(shí)；有的文章有頭無尾；有的偏離主題。

5.書寫潦草，不知所云

正確的書寫是書面表達(dá)訓(xùn)練的第一關(guān)，有的學(xué)生拼寫能力較弱，答題規(guī)范較差，字跡潦草，卷面不整潔，影響到信息的傳遞。……