張靜
摘 要: 隨著生活節奏的加快,年輕的家長常常忙于工作,所以許多家庭的爺爺奶奶就承擔起了幼兒的接送工作,成為教師溝通交流的對象。與祖輩打交道是一門藝術,運用好的方法能讓工作事半功倍。我們必須做到愛孩子、尊重家長,以此實現家園共育的目標。
關鍵詞: 祖輩家長 溝通方法 家園共育
一
隨著時代的發展,年輕父母的工作越來越繁忙,許多家庭的祖輩們都承擔起了幼兒的接送工作,成了教師溝通的對象。祖輩家長們有許多共同的特點:他們更關注的是自己的孩子在幼兒園吃了多少飯,有沒有被欺負,學會了哪首詩歌,認識了多少字;他們對幼兒社會性的發展關注比較少,思想比較保守。祖輩們的這些特點給我們這些剛踏上工作崗位不久的年輕教師帶來了很大疑惑和困難,與祖輩們交流其實不是一件容易的事情。
鑫鑫是我們班一個既聰明又調皮的孩子。他的父母都在上海工作,所以平時的教養任務就落在爺爺身上。爺爺早些年在東北老家做小生意,小時候也讀過幾年書。前些年隨著兒子一起來到了昆山。爺爺特別寵愛鑫鑫,經常向我們夸贊他孫子多聰明,可以背多少首詩,可以認多少字,在爺爺眼中沒有絲毫缺點。可是,就是爺爺嚴重完美的小孫子,卻給教育工作帶來了不少麻煩。
事件一:鑫鑫不喜歡午睡,午睡的音樂鈴聲一響起便會對老師說想大便,然后跑進廁所躲在里面,一定要再三提醒他才慢悠悠地出來,如果不提醒,他可以在廁所里呆一個下午。……