楊舒媛西南大學新聞傳媒學院,重慶 400715
信息社會下的傳媒受眾邁入了讀圖時代,每天都有不計其數的圖片在各類媒體上傳播,刺激著讀者的眼球,也滿足了不同讀者日益增長的信息需求。不論傳統媒體還是新媒體,視像符號的傳播占比越來越大,新聞圖片有了更大的發展空間。諸多新聞網站紛紛開設圖片新聞專欄,如騰訊新聞的“圖話”欄目,大渝網下的“城視”欄目都具有很高的熱度。
早年間,我國新聞攝影界造假事件屢見不鮮,從周正龍“紙老虎”到CCTV年度圖片銅獎作品《青藏鐵路為野生動物開辟生命通道》被證實造假,“華賽”金獎作品因造假被舉報等等,這些新聞圖片曾讓人驚喜卻又淪落到被人唾棄。隨著網絡平臺的成熟,網絡新聞圖片傳播加速,其真實性也逐漸受到人們的質疑,人們不禁要思考“眼見未必為真”。
年初,一組名為《派出所的接待椅》的紀實新聞攝影作品在微博、微信被大量轉載,其反映的社會百態受到不少網友稱贊。正值火熱時,一名新聞當事人現身微博,怒罵該媒體編造故事,圖文虛假。
該組紀實新聞攝影作品由重慶晚報記者、攝影師楊帆拍攝,聚焦重慶市沙坪壩區渝碚路派出所的一角,記錄每天形形色色的大眾。原圖文發表于重慶晚報“行進中國·精彩故事”欄目上,共計17張照片,每張照片下有簡短的小故事。其中有一幅名為“英文八級”的照片:“9月8日,16:38渝碚路派出所民警萬丕濤,正用英語回答一位外國留學生的問題。萬丕濤畢業于四川外國語大學,是派出所唯一一名英語專業八級證書持有者,很快幫他辦好了業務。”
新聞當事人是一位在重大讀書的留學生,在微博上用一段流利的中文大罵中國媒體偷拍照片、虛構事實。據稱其在中國留學已生活了九年,當天全程用中文與民警溝通,還使用自己的手機給民警看他要辦理的證明,完全與圖說不同。
為山九仞,功虧一簣,一則新聞的虛假就足以動搖讀者對媒體的信任,該組作品其他內容的真實性也遭到懷疑。事發后,攝影師楊帆稱,在大半年時間里他共拍攝130多張原片,為了使組圖更有代表性,選取的人物故事特征更鮮明,因此編輯了此圖說。
現今網絡新聞圖片造假中大可分為三類:導演式造假,圖片文字與新聞不符,技術手段造假。《派出所的接待椅》所犯為圖片文字與新聞不符。紀實攝影作為一種解釋人與環境,人與社會活動之間相互關系的解說性照片,是不虛構、不粉飾、不夸張,以抓拍的方式再現的真實。在數字化大環境下,新聞圖片有了更好的傳播途徑,社會影響力大。不論是真新聞配假圖片還是真圖片配假新聞,都違背了新聞的核心原則。新聞圖片旨在反映生活,無論美好或是丑陋,都只有一個真實的世界,必須是百分之百的真實才能引起人們的關注,喚起社會良知,容不得一丁點細節的夸大、編造。
一則新聞想要獲得市場,必定要符合讀者的心理需求,挖掘受眾感興趣的新聞點。同樣屬于紀實新聞攝影類別的還包括王福春的《火車上的中國人》,因其對社會百態的生動呈現而在國內雜志上獲得了良好聲譽。這一系列圖片同樣以人與生活為主線,表現人的情態,講述人的故事,人文關懷,凝固生活細微,并以小見大見證社會變遷。與之相反,近日湖北電梯事件發生后,在微信微博等新媒體上流傳出大量“電梯咬人”后續報道,其中登載了題為“受害者家屬討公道,商場雇黑社會強行阻攔”等圖文及影像視頻,在網友們的怒罵中轉發量走高,事后經辟謠,該圖片來自于早年哈爾濱某醫院醫患糾紛事件,與湖北電梯事件毫無關系。這樣為了制造新聞效果而炮制的假新聞假圖片數不勝數。《派出所的接待椅》走紅,正是抓住了受眾好“奇聞軼事”的口味,醫患糾紛、鄰里糾紛、假和尚、遇騙等既具有較高的社會觀察效應,也滿足了讀者的感性需求。
在網絡媒體越來越融入人們生活的情況下,網絡媒體之間的競爭也越來越激烈,網絡新聞圖片在吸引受眾上發揮了重要作用,圖片需要更新穎,為了見報,為了火爆網絡,記者的創作壓力大,這也是新聞圖片造假的原因之一。除此之外,我國的新聞管理制度還很不健全,沒有專門的刑事立法。在法律環境寬泛的條件下,進行新聞圖片造假行為就算被人唾棄也不會被阻止。比如“華南虎”事件當事人雖然遭遇眾人指責,但家里卻蓋起了洋樓。“媒體不自律,追查不嚴厲”是新聞圖片造假行為不能得到根治的重要原因。
世界著名戰地攝影記者羅伯特·卡帕曾說:“如果你拍得不夠好,那是你離得不夠近。”美國作家蘇珊·桑塔格在《論攝影》中指出:“照片是對真實再現的論斷是所有照片都具有權威性、吸引力和誘惑力。”這注定了新聞圖片必須服從真實性原則。媒介千變萬化不離而其宗,始終是信息的載體,真實客觀性原則就是底線。沒有了真實,也就沒有了新聞。受眾開始不相信媒體,不相信權威,整個社會將陷入懷疑和猜忌。造假之風若長期存在,定會被效仿乃至成為常態,越來越多的人會為了一己之利而放棄新聞真實性,到時傳播生態環境就會被弄得烏煙瘴氣,頹敗不堪。所以為了自己,為了媒體,為了社會,都絕不能因為追求刻意的新聞效果而放棄新聞真實。
數字化背景下的傳播是多向的,要杜絕新聞圖片虛假不能一蹴而就。既要加強新聞從業人員的職業修養,提高圖片編輯的識別能力,實施強制性審核程序;也要加強社會引導,培養受眾更高的鑒別能力,營造社會不信謠不傳謠的風氣。
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