高考英語二輪復習中書面表達備考策略

郭多海

[摘要]近年來，高考英語書面表達話題逐漸過渡為開放式或半開放式，選材豐富，這無疑加大了學生應試的難度。在高考一、二、三輪備考復習中若能有層次地對書面表達進行訓練，那就會有立竿見影的效果。本文就二輪復習中有利于提高書面表達的備考策略與各位同行交流。

[關鍵詞]高考英語書面表達二輪備考策略

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]167460582015）220041

經過一輪復習（夯實基礎階段之后，學生在寫作方面已經有了相對堅實的寫作基礎，尤其是基本句型結構方面。那么在接下來的二輪復習中寫作備考側重點又有所不同了。下面我從三大方面結合自己的教學經驗對此稍作總結。

一、學生一輪復習后的英語寫作狀態

一輪復習過后，學生書面表達能力有了很大的提升，主要有以下三點：

1.學生沒有了寫作的恐懼心理。

2.學生會使用五種基本句型結構（如：在漢譯英練習中準確度相對高了。

3.學生的寫作作品中能涵蓋題目所要求的基本要點。

當然不足之處也是顯而易見的，如：

1.文章整體結構布局不合理，層次不分明。

2文章不能開門見山，與話題無關的話較多。

3.信息點之間缺乏邏輯關系。

4.缺少優美的句式或必要的銜接詞句。

5.書寫不規范。

二、二輪復習中書面表達備考策略

1. 掌握和運用高級語法結構

在學生利用簡單句式正確表述觀點和內容的前提下，鼓勵他們大膽嘗試使用復雜句式，和一定量的高級語法結構增加文章的優美度和采分點。

2.訓練學生恰當使用過渡性詞語

恰當地使用過渡詞及表達，能增強文章的連貫性，使之渾然一體。在平時的教學中，我將書面表達中的過渡語作了專門收集和整理，在寫作訓練中有針對性的穿插訓練。

3.語篇訓練

訓練學生將零散而雜亂的內容有機地結合為一篇流暢的作文，有利于訓練學生上下文銜接的技巧和按一定邏輯順序組織寫作素材的能力。

4.經典范文誦讀

背誦經典范文有利于積累寫作素材和提高語感。老師可以要求學生在這一階段誦讀歷年高考書面表達范文，培養語感 ，學習地道的英語表達，這也是提高學生英語寫作水平的一個有效途徑。

5.限時作文訓練（二輪專項訓練階段

在二輪專項訓練階段，老師應要求學生在25分鐘內完成所要求的作文，并堅持限時訓練，提高學生書面表達應試能力。

三、寫作具體訓練策略

1.背誦范文，積累素材，培養語感

老師收集并整理各省、市高考英語書面表達范文或英語教學報刊上的優秀文章，每天花15分鐘左右讓學生大聲朗讀，力爭背誦下來以擴展思路、培養語感。

2.進行熟悉題材的寫作訓練

高考書面表達的題材大都源自于學生日常生活，是與他們學習生活息息相關的內容。因此，在訓練時應選熟悉的題材，并盡量通過各種體裁“輸出”，以達到事半功倍的效果。

3.堅持師生及時點評作文和生生互評作文

在作文評閱中，要堅持一個原則，持有一種態度，主張一個做法，不忘留點記號。

4.佳作欣賞

每次作文評講完后，老師挑選一定數量的精品作文在學生中交互傳閱或粘貼在學習園地供學生欣賞借鑒。教師也可將優秀習作掃描，引導學生共同分析和欣賞。

5.堅持不懈，堅持訓練

堅持二輪復習中，每周至少訓練一篇作文，并針對高考常考題型和體裁，堅持常規訓練。訓練要循序漸進，要做到由詞到詞組，再到句子，連句成段，連段成篇。簡單句往往是主菜，要徹底消化，做到融會貫通，運用自如：復雜句（包括并列句則是佐料，有之增色，缺之乏味。要視具體情況運用，不可片面追求，舍本逐末，以免弄巧成拙。

最后讓學生要記牢：認真審題，是關鍵；開篇末尾，要準確；語言輸出，要規范；謄寫之前，細查看； 卷面整潔，要做到。

[參考文獻]

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[2]周豐玫.英語書面表達中的常見問題及應對策略[J].科學大眾.科學教育，20112）.

[3]周玉云.高考英語書面表達的高分策略[J].高中生之友，200523）.

責任編輯李璐