少先隊工作制度建設和社會主義核心價值觀

陳露微

摘要：我們可以以社會主義核心價值觀，即：富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善為主線，通過以少先隊員為主體，依據自己學校的各種條件和學生們的心理狀況，科學的逐步的開展各種豐富多彩的實踐活動，來把我校少先隊的工作推向一個新的高度，新的起點。

關鍵詞：少先隊工作制度；建設

中圖分類號：D432.51 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）07-069-001

少先隊的工作制度要依據共產黨的主要方針，結合并且落實《小學生守則》和《小學生行為規范》，開展發揚民族精神教育，知識教育，日常行為規范教育，法制教育，安全教育，誠信教育和心理健康教育，要增進小學生們對少先隊的榮譽感和責任感，激發他們的愛國情懷，培養學生愛學習，愛生活，愛他人，愛自己的情感。

1. 少先隊工作制度

1.1 少先隊工作的基本任務

少先隊的工作是根據黨的基本任務，在中國共青團的領導下來教育少年兒童，要讓他們積極踐行社會主義核心價值觀，尤其注重文明、和諧、誠信、友善的教育，使少先隊員們德、智、體、美、勞等諸多方面全面發展，以科學的方式，通過豐富多彩的少先隊活動，把他們培養成為中國特色社會主義的合格的接班人。

1.2 少先隊工作制度的建設

少先隊工作不僅僅是一門科學，同時它也是一門藝術，如何讓這門藝術在這個新的時代發揮最大的作用，制度的建設尤為重要。對于少先隊工作制度的建設可以從以下幾個方面來進行：

一、首先要求輔導員認真并且深刻的學習黨的主要方針，在黨的領導下我們要深刻理解少先隊的基本任務，也就是要團結少年兒童，要明確以少年兒童為主體，讓少先隊員在生活中自我成長，自我管理，自我學習，做少先隊組織的主人；要全心全意為少先隊員的身心健康服務，這是少先隊工作的出發點，要從少年兒童的生活中出發，熟悉少年兒童的生活，為他們的生活、學習、娛樂服務，為他們辦實事、辦好事，一切為了少年兒童，為了一切少年兒童，為了少年兒童的一切。

二、其次要求學校建立各種制度和開展各種活動，在每個大型的節日和紀念日里，開展主題教育活動，比如校慶合唱，教師節感恩活動等等。要調動起少年兒童們的積極性，多多參加各種活動。同時在法治教育這方面可以通過學校網站或者班級網站，黑板報，國旗下講話，法治宣傳演講等，來進行少年兒童的法治教育，強調他們的正義感，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。同時思想教育也是很重要的，開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。

增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。

三、注重教育陣地的建設，可以充分利用學校的各種宣傳板，教室，充分發揮少年兒童們的個性和想象力，激發他們的創造力；抓住他們的性格特點和興趣愛好，通過合理的引導，鼓勵他們的自信，讓他們大膽的創新。鼓號隊是一個非常重要的陣地，建好鼓號隊，定期為少先隊員們喝彩，做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；合理的利用社會資源，開發多種渠道，讓少先隊員們可以充分展示他們優秀的一面，比如書法，唱歌，樂器等，學校可以提供一個好的平臺來讓他們展示。這樣可以充分激發少年兒童的興趣，同時可以開展各種興趣班，培養和提高隊員們的整體素質。學校可以經常性的在國旗下講話、廣播中表揚一些好人好事，對先進集體，優秀少先隊員以及優秀輔導員適時的組織集中表彰，這樣可以使少先隊員更加有動力。

1.3 少先隊工作制度建設與社會主義核心價值相結合

讓學生積極踐行社會主義核心價值觀是每一個少先隊輔導員必須的責任，輔導員們應該從多種渠道來教育少年兒童要誠信、友善。那么如何在少先隊工作中培養隊員的誠信、友善意識呢？這是每一位少先隊輔導員都必須認真思考和探究的問題，我認為可以從以下幾個方面來進行：

一、觀念的轉變。我們現在的教育嚴重受到以前的“應試教育”的影響，只注重考試成績，認為考上名校，上最好的學校就是優秀的，這樣少先隊的工作也就只在于形式，不能夠發揮它該有的作用，隨著社會需求的轉變，社會需要更多的綜合型人才，我們國家教育部把原來的應試教育轉為素質教育，這樣少先隊的工作就可以凸現出來，不再只是一種形式，它要發揮出它該有的作用。因此少先隊的工作不能像以前一樣，需要更多的融入思想品德教育，要樹立以隊員為主體，服務于隊員，最大限度從生活中汲取資源，在生活實踐中進行社會主義核心價值觀教育。其次，我們少先隊的活動不能只局限于朗誦，唱歌之類的，我們應該給隊員們更多的不一樣的活動，我們可以走出課堂，到社會上，通過更多的社會實踐，把課內外有機的結合在一起，把學習與生活融為一體，讓同學們在社會實踐中學習和運用知識，更好的掌握知識，可以讓他們按照自己的想法來衍生出更多的想法，在由老師們引導下讓他們取其精華，去其糟粕，這樣他們對知識的理解更加深刻，在社會實踐結束后可以讓隊員們在一起說說他們的感受，這時候輔導員就應該和隊員們打成一片，消除他們心中的障礙，讓他們暢所欲言，這樣互相交流，每個人的想法都不同，取長補短，這樣的少先隊教育才是真正和社會、和國家實情相結合，有利于少先隊員養成誠信、友善的良好素養。

二、對于少先隊活動我們完全可以放手讓隊員們自己完成，從策劃，設計，組織到最后的結束完全由隊員們完成，輔導員們可以作為觀眾，讓隊員們完全獨立完成。當然這樣的活動要基于培養少先隊員的誠信、友善素養來開展活動。比如進行社會調研，開展誠信進校園等活動，另外在中高年級還可以開展法制講座，五小明星講壇等活動。培養少先隊員的誠信、友善意識。

在這個新的時代，少先隊工作制度的建設和社會主義核心價值觀相連結越來越重要，一個健全的制度會對少先隊員們的生活和學習帶來更好的條件，同時培養少先隊員的社會主義核心價值觀也是很重要的，樹立誠信意識，培養友善精神，這是時代賦予我們輔導員的特別使命，作為一名少先隊工作者，應把社會主義核心價值觀教育作為工作重點。讓我們從現在做起，用一種新的姿態去迎接新時代賦予少先隊員和少先隊輔導員的任務，去開創少先隊工作的新局面，更好地為我們的國家培養出更多的新型的新世紀人才。