大隊輔導員對隊干部培養的要求

顧紅庚

一、敢于接受任務，勇于干好工作

一般認為少先隊干部都是由一些各方面表現較為優秀的隊員擔任，工作起來，一定沒有太大的問題。而我召開新老隊干部會議，想聽聽他們的心聲：什么樣的人適合當隊干部。在隊會上隊員們暢所欲言，充分發表自己的看法。有的認為，學習好才能當選;有的認為，能先管住自己的人，才能管好別人;還有的認為，不自私，熱心為大家服務的最好……大家爭論得十分激烈。最后大家一致認為，有積極進取的精神，公正無私，固然重要，但更重要的是有強烈地為隊員服務的責任心，有工作的膽量。這樣的結論，是少先隊員實踐之后的結論。毋庸置疑，新隊干部參與這樣的隊會，更是收獲不淺。

二、講究工作方法，追求工作時效

標準明確了，還要讓隊員們知道，當選隊干部，固然是對這名隊員各方面的肯定，但更多的時候，隊干部需要犧牲自己的時間和精力，去為少先隊及其他隊員服務。當然，這也不是說，可以蠻干。這需要充分的精神準備和方法準備，盡量利用自己的優勢，理清工作思路，了解、考察自己服務的隊員，從內心意識到在少先隊中要想切實為同學服務，不僅要有工作熱情，還要主動爭取全體少先隊員的理解、認同、支持，樹立自己是管理和服務的主體意識。

另外，隊干部在工作時要有策略。有缺點的隊員，是你幫扶的對象。可能，工作時會遇到這樣或者那樣的阻撓和反抗。學生干部此刻需要的是理智，有理有節。為了在短時間內解決已經產生的矛盾，還要有真誠的態度，耐心的解說，智慧的語言，周到的安排等。為此，我們定期對隊干部進行模擬訓練，再現可能出現的突發情況，讓隊干部臨場應對。并讓其他隊員進行觀摩，及時了解隊員的想法，仔細斟酌拿出他們最期望的方案來，并形成文字材料，廣泛推廣，這樣可一舉兩得。

三、集合團隊力量，顯示整體效應

少先隊工作時間長、內容多、范圍廣、工作量大。少先隊干部，人數多，分工明確。但在新教育改革的形勢下，如果輔導員墨守成規，隊員各干各的，將無法滿足其他隊員的需求。德徐（M.Deutch）發現：合作小組更能積極地合作，行動分工，注意同伴的表現，小組作品和討論的品質也較高。現實生活中，中隊是個不容分開的整體，是教育實施的有效單位。在這樣的一個集體中工作，團隊的力量不可估量。只要每個隊干部合作起來，在他們的努力下，工作也會更順利。

例如：少先隊工作的基礎就是要有一個健全的組織機構，平常的隊務管理工作顯得既復雜又耗時，如果全體隊干部合作管理，就顯得容易多了。從建立隊務小檔案，到隊旗、隊徽、隊歌、入隊誓詞、入隊儀式和一些隊前教育知識以及全校的少先隊輔導員和少先隊員的資料，讓他們分工合作，聯合機動。這樣如有需要直接調用就可以了。另外，隊報、值周、廣播、少先隊活動記錄等都讓他們來完成，即使他們得到了鍛煉，也減輕輔導員老師的負擔。現在我大隊的隊干部就都是通過合作完成各項任務的。大隊輔導員可以隨時查閱他們活動的情況。

四、磨煉干部意志，增強應對能力

任何事情都不是一帆風順的。少先隊工作更是這樣。所以，面對挫折，面對困難，隊干部是不是能從容應對呢？在實際工作過程中，我們發現，有不少隊干部偷偷流眼淚。在他們無計可施時，他們選擇的是逃避、退縮。輔導員發現這種情況后，應該從以下幾方面著手，讓隊干部變得堅韌起來。

1.喚醒學生的責任心，責任感

培養學生的責任心，可以說是關系到學生將來的命運，決定著學生的人生。學生責任心強，做任何事情就都很負責任，非常認真，就磨煉了意志，具備了克服困難的毅力，做事情就容易成功。

2.樹立隊伍的奮斗目標

樹立集體的奮斗目標，讓每個人的奮斗目標統一到其中，讓每個隊干部明確“我是少先隊一分子，我為少先隊服務每一分鐘”的目標。俗話說：“有了目標，才有動力”。這目標會激勵著隊干部去克服任何艱難。

（作者單位：江蘇省泰興市珊瑚小學）