淺議高考歷史解題

馬雙兵

中圖分類號：G633 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）10-0049-01

一、 歷史解題總要求

（一）順利：（1）按試卷的次序做題（遵行平時做題習慣，一般常理，題型也是越越難，試卷難度由簡單到難）。（2）先易后難 （先易：把握簡單分，進入解題狀態。后難：以免除考試中焦慮與煩躁）。（3）不可貪戰（易，不要大肆鋪開；難，不要氣餒-鎮定：利用寶貴時間）

（二）心態：（1）不以物喜，不以已悲（不要因題目的難、 易及自己的情緒影響發揮）（2）理性答題（扎扎實實做好會做的題目，拿住能拿的分，出現難題也要情緒穩，因為自己肯定學過，只不過要多花一些時間思考、整理罷了。再退一步想，你不會的可能大家都不會）

（三）做題：審準題目，整體把握，仔細解答（笨法：畫小三角：提示項、限定項、中心項、求答項）A. 提示語：提示學生用何種方式作答（解題的思維方式，答題的表達方式） B. 限定語：規定題目涉及的時間范圍和情境內涵（觀點、材料） C. 中心主干語：規定解答所依據的對象和內容。D. 求答語：規定考生所要回答的（未知的）內容和項目。

（四）注意幾點：A. 選擇題需考試結束前 30分鐘時涂（免慌亂而出錯）；B. 不要留白板（抓文科特點，但不要亂答）；C.）題序號不要弄錯；D.看分值作答 ；F. 保持卷面干凈（作答要求。

二、 選擇題應對策略

（一）審題方法

能否認真審題，是做好選擇題的關鍵。隨著命題技術的進步，選擇題的立體感和動態遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的惟一性與采點性，一旦審題出現偏誤，就會導致全錯或少得分點。認真審題，對選擇題尤為重要。要根據選擇題的特點，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。其具體要求是：⑴、讀懂背景材料。每組選擇題之前所出現的引導材料，是這組選擇題的共同情景材料，與各試題形成相對獨立的有機體系，材料型試題為主。背景對考生駕馭材料和選擇答案有著極強的提示作用和限制作用，是做題目最重要的依據（2）搞清時空范圍。根據限定語，要注意挖掘隱性時間信息，明確時限，是歷史學科的基本素養。

（二）雙向取舍選項（技巧選擇）肯定一個選項時要清楚另三個的錯誤之處。如（1）不符題干要求、（2）自身表達錯誤等。

（三）弄準概念：當對選項難以取舍時，常常是對概念把握不準并中了出題人的圈，這時要一面重讀題干的一切限制條件、一面弄準確題干及選項的重要歷史概念（思考概念的內涵與外延）

（四）特別提醒注意：（高考考題頻率最高的試題）

（1）因果（不一定是直接問原因或結果，而是題干與選項常構成實際的因果關系）。A. 顛倒順序（因果弄反，從時間看必定是先因后果）B. 張冠李戴（本無因果關系）。C. 多元因果（注意，有時一因多果，一果多因，特別是在組合題中要敏感度）。

（2）比較：A. 特殊性： 即個性，應是比較中的特征、特點。 B. 普通性：即共性，應是比較中共有的。C. 最佳選擇：個性（或共性）不止一個時，就進行再思考再細化，程度性（同異）讓位于根本性（同異），如還有不止一個答案，最后看主干語。

（3）否定式：標上特殊號，認真分析，最后要記住是選否定答案。

（4）相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應該更加自信的思考，審題看條件及要求，選項認真判斷。 記住：該題可能是似是而非。

（5）兩個選項中的取舍：常常淘汰后還剩兩個選項無法判斷，怎么辦？ 方法一：再細讀題干，靈感一時就呈現，誰符合關鍵條件選誰。不行，換一種思維：比較兩選項，誰表達更科學理性，更客觀選誰（特別是程度的副詞，絕對的肯定與絕對的否定，一般情況下都不對）

三、 材料題應對法寶

（一）閱讀

方法：讀、審、靠三步走。速度較慢或做題較困難同學最好按（2）（1）（3）順序做。

（1） 通讀（大體整體了解）：A基本：時間、地點、人物、事件。B核心內容（所表達中心問題）；材料間聯系（問題主旨）。

（2） 審題：A問什么：回答的內容（含主干語、時間及地點）。B限制語（范圍）C幾何之間的聯系。

（3） 精讀（找+靠）：（找出符合所問要求的一切相關內容，并注意加以整理，憶教材） A.注意頭、尾。文頭尾（斷章取文，始于有用，終于有用）B.語文肢解：長文分段；短文分句；一句分成份（成份重在定、賓、補語上）。（引言、材料出處）；。C. 注意符號：括號（注釋）：分號（并列）；省略號（兩頭不可省）。 D. 透過現象看本質：用唯物史觀等各種史觀，透過表面語言（蔑稱、外交辭令等細節）深入認識。E. 記得要辯真偽：有時材料真假（或正誤）并存，把握材料的主旨。

（二）作答（問什么，答什么?？捶种邓伎迹?/p>

（1）第一問是關鍵（是答案基調，是方向的起點。要審好題目，把好脈）。

（2）論從史出（從材料中出，最后一問升華。從前幾問答案內容關系考慮）。

（3）綜合各問題（回答的重心把握，以防跑題失分）

（4） 用簡短的語言提煉概括（充分運用有效信息可以更全面地回答問題）。

（5） 論點要明確（觀點、立場）。

（6） 估計幾個要點（看分值）

（三）溫馨提醒（謀取高分直至滿分的要訣）

（1）建立知識體系（橫：所要回答內容；縱：本題的重心-答到點子上。思維要發散性）。

（2）細看分數組成（分少有話少話，分多即使話少也要深挖）

（3）聯系自己構建的知識結構體系與平時做的試題。

（4）答案編寫形式做到“段落化、重點化、序號化”冶格式化，以求層次清楚，一目了然。同時要做到有邏輯性、用歷史術語，禁白話連篇，要有歷史感。

（5文字表達簡要：“簡”就是要做到簡潔，不要重復。“要”就是把核心、本質的東西寫出來。

（7） 答對題序，禁止更張題號。但可以標記題號。

（8） 盡量不要涂改，保持整潔，讓人舒服。

（9） 多維度、多角度思考，知識點要全面。

（作者單位：江西師范大學）endprint