中國近代圖書館學(xué)術(shù)發(fā)展史（1911—1937）

摘 要：中國近代圖書館學(xué)術(shù)發(fā)展史主要在 1911-1937 ?之間，當時的圖書館學(xué)家們在兼容?傳統(tǒng)博大?深的國學(xué)書藏和吸收?西方的圖書館學(xué)的基礎(chǔ)下努?完成。這段期間建??中國的圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論及圖書館工作如圖書選擇、圖書分類與編目、流通、利用與指導(dǎo)等理論。1911 至 1937年的圖書館界，在內(nèi)憂外患下仍持續(xù)的成長，外則吸收西方國家先進圖書館學(xué)理論，內(nèi)則揉合千年藏書文化及傳統(tǒng)目錄、版本學(xué)理論，形成一個有特色且中西相融的圖書館學(xué)理論，為其后百年的發(fā)展奠定扎實且深厚的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：圖書館學(xué)；圖書館學(xué)術(shù)史；1911-1937；民國

第一個提出中國圖書館學(xué)理論的是楊昭悊。他于1923?出版的《圖書館學(xué)》。自序中提到，外國圖書館學(xué)的著作，屬于分科的多，屬于通論的少，關(guān)于原理的少，只可供應(yīng)用。為此他自原本主張譯書而改為編書，結(jié)合中國圖書館的實際情況，推動圖書館學(xué)發(fā)展。該書在《凡?》提出“經(jīng)費、建筑、設(shè)備， 是經(jīng)營圖書館的要素”第一次科學(xué)地劃分和確定?圖書館學(xué)的學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。這是當時最完備的圖書館學(xué)著作。其后多達四次再版，影響之大可見一斑。蔡元培為該書作序時提到“在我國今日，真最應(yīng)時勢的好書。?僅辦理圖書館的人，一定歡迎，就是想享用圖書館的人，也是不可不讀的。”

1925?杜定友的《圖書館通論》闡述社會各方面對圖書館的需求及在各方面的作用和影響。他將圖書館事業(yè)的發(fā)展因素歸納為一人才、二書籍、三財力、 四時勢。1926 ?發(fā)表《圖書館學(xué)的內(nèi)容和方法》指出圖書館學(xué)與其他專門之學(xué)一樣，至少要有兩個基本條件：第一是原理，第二是應(yīng)用；而應(yīng)用是根據(jù)原理而來的。“圖書館學(xué)若只有目錄分類方法、書籍排?方法那種機械的事──在一般人眼光看來，圖書館實只有干這些事──那末當然?值得研究；只能稱為技藝，?能稱為科學(xué)。”但圖書館學(xué)所以能成為科學(xué)，是因為圖書館現(xiàn)在已成為一種活的教育地點，就像學(xué)校教育、社會教育一樣。他還以研究所得，參考二十多所校的課程，?出了九大圖書館學(xué)課程：（一）圖書館概論；（二）圖書館原理大綱（包括圖書館哲學(xué)、圖書館與教育、圖書館與國家、圖書館與社會、圖書館學(xué)教育、 圖書館服務(wù)理論、圖書館之種類、圖書館學(xué)術(shù)語、圖書館論文書目、圖書館歷史等內(nèi)容）；（三）圖書館?政學(xué)；（四）圖書館實習(xí)；（五）圖書選擇法；（?）圖書分類法；（七）圖書目錄學(xué)；（八）圖書考法；（九）學(xué)術(shù)研究法。1927 ?出版《圖書館學(xué)概論》敘述圖書館設(shè)立的三大要素（一）要能夠積極的保存；（二）要有科學(xué)的方法以處理之；（三）要能夠活用圖書館，增進人民的知識和修養(yǎng)，而圖書館的任務(wù)又分為文化、學(xué)術(shù)和社會三方面的作用。

1928 ?發(fā)表《研究圖書館學(xué)的心得》稱“圖書館就如同人的大腦，其功用就是社會上一切人的記憶，實際上就是社會上一切人的公用腦子。”“圖書館學(xué)則是專門研究人類學(xué)問記載的產(chǎn)生、保存與應(yīng)用的。”1929 ?發(fā)表《研究圖書館學(xué)指南》指出“圖書學(xué)要以教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、著述史等為原理，以分類編目為應(yīng)用，尤其在實務(wù)中把原理加以靈活應(yīng)用，在實務(wù)中?斷產(chǎn)生新的理論。”1932 ?發(fā)表《圖書館管理法上之新觀點》提出三位一體的理論。杜定友表明圖書館學(xué)是一個開放的體系，盡管模仿及移植某些西方圖書館學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，但已展現(xiàn)出中國圖書館學(xué)者的創(chuàng)新意識。

1932 ?劉國鈞出版《圖書館學(xué)要旨》指出“?么是圖書館學(xué)？圖書館學(xué)便是研究圖書館組織法、管理法和使用方法的學(xué)科。”他認為圖書館的成立要素，如加以分析，可以說有四種：（一）圖書，（二）人員，（三）設(shè)備，（四）方法。在三要素的基礎(chǔ)上提出?四要素，并分別研究這四種要素?成為各種專業(yè)學(xué)問。

?景新于1935?發(fā)表《圖書館學(xué)能成一獨立的科學(xué)嗎？》，文中從當代的立場來解說圖書館學(xué)的意義“是包含人類知識學(xué)問的記載，關(guān)于人類的歷史和精神文化及物質(zhì)文化兩方面的一?事項。人類沒有記載，就沒有文明，沒有進步。”于此他為圖書館學(xué)下?定義“圖書館學(xué)是人類學(xué)問中之一部分。是以有系統(tǒng)的科學(xué)方法，專研究人類識學(xué)問及一?動態(tài)的記載底產(chǎn)生，保存，與應(yīng)用；使它成為教育化，學(xué)術(shù)化，社會化，科學(xué)化的一種科學(xué)。”

1935?程伯群編著《比較圖書館學(xué)》一書，是比較圖書館學(xué)領(lǐng)域中最早出版的專著。圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的重要內(nèi)容之一，采用比較的方法，對?同的圖書館、?同類型、不同地區(qū)、不同國家、不同時期的圖書館，研究它們的特點、分析、比較，用以找到落后的原因、落后之處，找到可供借鑒、吸收、模仿、創(chuàng)新的方法與途徑。該書首先對不同文化、不同社會的國家的圖書館學(xué)進行比較研究，用大量篇幅介紹美國、英國、日本等國圖書館學(xué)研究成果，這實際上做了國際圖書館學(xué)的比較研究，是跨國跨文化的研究，寫作方式“以中為主、 以西為輔”取長補短，以促進中國圖書館學(xué)的發(fā)展。

最具中國特色的圖書館學(xué)學(xué)科體系劃分要數(shù)建立在《要素說》上的學(xué)科體系。杜定友認為書、人、法是圖書館學(xué)的主要內(nèi)容，是圖書館事業(yè)的理論基礎(chǔ)。 劉國鈞在三要素的基礎(chǔ)上又提出?四要素：圖書、人員、設(shè)備、方法，并以此劃分?獨具特色的圖書館學(xué)學(xué)科體系。

中國在1920-1930?間是圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論的初創(chuàng)時期，由構(gòu)成圖書館學(xué)學(xué)科體系的經(jīng)驗要素、理論要素和結(jié)構(gòu)要素的開展，是圖書館學(xué)體系研究的鼎盛時期，其中一系列建立完整圖書館學(xué)體系的努?，為中國書館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。該時期建構(gòu)的圖書館基礎(chǔ)理論及圖書選購、圖書分類與編目、流通與利用等，影響了圖書館管理理論近五十年。直至二十世紀七十年代圖書館自動化發(fā)展前，圖書館事業(yè)及學(xué)術(shù)發(fā)展進入另一階段。人工化作業(yè)開始逐漸被自動化系統(tǒng)所取代。?管是圖書館學(xué)理論還是圖書館學(xué)應(yīng)用的中國圖書館學(xué)術(shù)都在持續(xù)邁向信息化。但觀察信息化背后所運用的圖書館學(xué)理論，追本溯源與上世紀初圖書館學(xué)術(shù)理論有著密切的承襲關(guān)系。回首近百?中國圖書館學(xué)術(shù)理論的發(fā)展，1911 至 1937 ?的圖書館界，在內(nèi)憂外患下仍持續(xù)的成長，外則吸收西方國家先進圖書館學(xué)理論，內(nèi)則揉合千年藏書樓文化及傳統(tǒng)目錄、版本學(xué)理論，形成了一個有特色且中西相融的圖書館學(xué)理論，為其后百?的發(fā)展奠定了扎實且深厚的基礎(chǔ)。

中國雖然已有千年的藏書事業(yè)，但面對近代世界圖書館的發(fā)展，已落后于西方先進國家。但如同中國歷代融合各族文化一般，我們應(yīng)持開放態(tài)度海納百川，在轉(zhuǎn)型之機整合西方現(xiàn)代國家的圖書館理論化為已用，從而提高發(fā)展速度。

參考文獻

1. 通俗教育研究會，圖書館小議. http：//www.cadal.zju.edu.cn/book/singlePage/03005935/

2. 圖書館管理法.朱元善.上海商務(wù)印書館.1917

3.圖書館指南.顧實.上海商務(wù)印書館.1918

4.圖書館通論。杜定友。上海商務(wù)印書館.1925

5.圖書分類法. 杜定友.上海商務(wù)印書館.1926

6.圖書目錄學(xué). 杜定友.上海商務(wù)印書館.1926

作者簡介

羅昊（1982—），男，貴州省貴陽市人，工作單位：中共貴州省委黨校，研究方向：圖書館及數(shù)字資源。