語文課應該怎么上

郭玉林

我們應該賦予語文課堂怎樣的色彩？本色！唯有本色才是語文課堂的芬芳所在。 語文課堂的本色是什么？書聲瑯瑯、引導精思、讀寫結合，這就是語文課的本色。

課標要求“尊重學生，把課堂還給學生”，課堂上教師只有通過指導朗讀及有效評價等互動形式培養學生語感，尊重學生獨特的個性閱讀體驗，豐富學生的語言積累，才能提高他們的語文素養，讓他們在快樂中學語文。從而最終實現“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展”的教學目標。

課上的閱讀量畢竟有限，鼓勵學生在課余時間閱讀大量的書籍報刊，可以開闊學生的視野，擴大知識面，在學生的頭腦中逐漸形成一個“小文庫”，這樣學生在寫作文時才能夠文思敏捷，文如泉涌。

“教學有法，但無定法，貴在得法。”追求教學的本色，提高課堂教學的質量，達到“踏實、務實、扎實、樸實、真實”的教學境界;“簡簡單單教語文，但簡約而不簡單”，需要我們下大氣力，將“本色”進行到底！

（作者單位：湖北省襄州區石橋第二小學 441100）