人才培養視野下提高中職實訓教學質量的研究

劉晨書

（遼寧省本溪市化學工業學校，遼寧 本溪 117000；遼寧醫藥化工職業技術學院，遼寧 本溪 117000）

當前不斷出現“技工荒”和就業困難的現象使得職業教育教學改革勢在必行，也促使中職院校的實訓課成為了重中之重。如何提高實訓課的教學質量，讓學生能適時調整到具有真實生產環境的工廠車間，在現實的崗位上實踐操作，達到理論和實踐有效結合，實現學校和企業零對接就成為了重點討論對象。針對以上現象，本文認為有必要從以下幾個方面進行改進。

一、教師應具有過硬的專業素質

要獲得好的實訓效果，任課教師必須具備“雙師”素質。目前，有一些中職學校的青年教師大都是從院校畢業以后直接來校工作，沒有實踐經驗或缺乏實際經驗，即使是在上學期間或教學實踐中積累了一些經驗、具備了一定操作技能的教師，也面臨在迅猛發展的經濟社會新形勢下知識的過時、技術落伍的問題，造成實訓教學中不能很好地發揮教師的主導作用。再者，教師傳授新知識，能否被學生消化、理解、掌握是檢驗實訓課質量好壞的根本。任課教師只有對所授理論技術技能了如指掌，才能夠及時體察并糾正學生在實訓中出現的問題。因此，專業教師應不斷吸收新知識，到企業中學習充實自己，提高自己的專業實踐技能，才能更好地上好實訓課。

二、教師要充分運用情感在教學中的重要性

中職的學生大多對學習失去興趣，且多叛逆，學生的學習熱情不可能自發地產生，它需要教師用美好的心靈、高尚的情操、精湛的教學藝術來澆灌和培養。教師應善于關注細節，賞識學生，只要發現學生有一點點進步，哪怕是微不足道的，也要及時表揚他、鼓勵他，讓學生感覺到“我也有優點，我也能進步”。良好的師生關系最容易培養學生的學習主動性，是提高教學質量不可忽視的因素。

三、充分利用多媒體仿真系統進行教學

要想達到好的實訓教學效果，讓學生真正學到技能，教師需要把企業整個生產流程呈現在學生面前。然而孤立的局部實訓和封閉的生產設備難以展現完整的工藝流程，難以實現生產安全指導、先進理念灌輸、管理要素貫徹等多方面的融合，無法做到理論和實踐的有效融合，實訓效果也無法保證。如果教師在實訓室利用仿真系統給學生呈現出整個生產工藝流程、關鍵要點，加以講解，再配以學生自己動手操作，實訓效果會事半功倍。

四、改變傳統的上課模式，變換教學方法

實訓教學的目標是培養學生崗位實踐技能，因此在教學設計上應突出動手實踐環節，不應該是教師一味地講，學生機械地聽。應采用企業化理念進行教學設計，進而做到教學內容項目化、教學方式工作化、教學環境職場化、教學成果產品化。實訓前，教師需要通過利用多媒體仿真系統對生產工藝流程進行講解演示，讓學生對生產工藝流程加以了解，并帶著問題開始對崗位和設備按要求進行檢查。這樣可以檢驗學生對崗位SOP和設備維護等知識的掌握。在實訓操作時，教師需要學生正確使用設備，嚴格遵守操作規程，如實地記錄實訓過程及數據等。這樣既培養了學生做事嚴謹的態度，還培養了學生的動手能力。實訓結束后，教師要帶著學生按操作規程清理、拆洗設備。拆洗結束后還要要求學生安裝回去，教師檢驗合格后方可離場。這樣，能檢驗學生對設備及崗位清場知識的掌握程度。清場后，學生還要對實驗數據進行分析并填寫實驗報告，針對實訓中遇到的問題進行討論。整個實訓過程，教師應該把學生推到主體位置，讓學生邊做邊設問，主動參與進來，激發學生的學習興趣，進而提高學生的操作技能，提高實訓課的教學質量。

五、改善實訓考核制度

實訓考核是檢查學生能否將所學理論知識運用到實踐中的一種手段，也是學生實訓學習成果的檢驗、一種教學反饋。對于學生的實訓考核成績，教師可以將學生實訓考核成績、平時操作成績、出勤成績及期末考試成績相結合作為實訓課的總成績。這樣，可以公平地對學生作出評價，激發學生的學習主動性，培養學生主動約束自己學習和工作的能力。同時，也能及時反饋教學中存在的不足，并加以改進，提高教學質量。

六、開放實訓室、提高學生學習積極性

為提高實訓課教學效果及緩解學生多、實訓場地相對不足、課堂訓練機會少的局面，教師在保證正常教學工作的前提下要盡可能地利用課余時間實現實訓室開放制度。教師可以針對學生在實訓課中掌握薄弱的環節進行輔導，讓學生全部自己動手操作，這樣不但能激發學生的主動參與意識，而且能提高他們的綜合思維能力及實際操作技能。實訓室的開放不但豐富了學生的課余生活，還提高了學生的動手實踐能力，為他們走上工作崗位奠定了基礎。

七、邀請企業大師進行講解

定期邀請企業成功人士來校講解，實時傳授生產實踐工作中的新知識，不僅能滿足學生對企業工作性質的好奇感，對實訓產生濃厚的興趣，而且能對教師進行激勵，提高個人專業素質，進而提高實訓的教學質量。

總之，針對中職學校的特點，教師只有上好實訓課，切實提高實訓教學質量，提高學生的實踐能力，培養令企業滿意的技能人才，才能打造出一所高質量的精品學校，為地方經濟發展做出貢獻。

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