加強小學科技教育的幾點建議

胡永紅

【關鍵詞】 科技教育;教師隊伍;提升水

平;探究欲望

【中圖分類號】 G471

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

17—0026—01

科技創新活動可以激發小學生對科學的興趣和好奇心，培養他們對科學研究的熱愛，形成對科學研究的追求愿望，從而產生學習和探索的內在動力。因此，學校應該從學生發展需要出發，積極開展科技創新活動，營造良好的科技活動氛圍，努力滿足學生科學探究和實踐的欲望，讓科技活動融入學生的成長與理想。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、打造一支高素質的科技輔導員隊伍

學校的科技輔導員是學生科學探究的引領者、實踐體驗的組織者和科學意識的培養者，他們的科學素養、水平能力對學校的科技工作起著至關重要的作用，要想提高學生的科技創新能力，就需要有一支高素質的科技輔導員隊伍。

1. 讓優秀的教師擔任科技輔導員。小學科技創新活動雖然是一項課外活動，但其內容的專業性、創新性決定了這項活動需要具有專業知識、敬業精神的優秀教師擔任。要想讓科技創新活動真正走進學校、走進學生，學校應該有“讓最優秀的老師擔任科技輔導員”的眼光和魄力。筆者所在的學校在這方面做了很好的嘗試。筆者所在學校有3名專職科技輔導員，他們是從全體教師中優選出的素質好、能力強的青年教師。其中1名是從優秀的數學教師中選拔的老師，另2名是北師大畢業的本科生，3名優秀的教師全面撐起了學校的科技活動。他們不僅學歷高、年輕有活力，更重要的是他們對工作充滿熱情，能全身心地投入到這項工作中。他們這種積極向上的工作態度推動了學校科技工作的不斷發展。

2. 加強培訓學習，提升指導水平。當今科技發展日新月異，同樣學校的科技活動也在迅猛發展，作為學校的科技輔導員，只有不斷學習開闊眼界，才能跟上科技發展的步伐。為此，學校應該采取走出去、請進來的方式加強對科技輔導員的培訓，提升科技輔導員的指導水平。讓科技輔導員了解最新的科技活動信息，開啟科技活動的思路，激發科技輔導員對科技工作的熱情和使命感，使他們不再把科技活動當成是一個任務去完成，而是把自己融進每一個活動，與孩子們一起探究、一起發現，體驗科技的魅力，感受科技的樂趣。培訓讓教師開闊了眼界、愉悅了心情，促進了科技活動指導水平的提升。

二、面向全體滿足學生探究和實踐的欲望

小學的科技活動應該是面向全體、全員參與的活動，普遍培養學生對科學研究的興趣和好奇心，引導他們主動地投入到科學探究中去，形成長久的動力和持續的追求。

1. 科技活動納入課程。科技活動如果僅僅停留在活動層面，那就是為少數學生服務的，而納入課程就是一種普及教育。作為義務教育階段的小學，應該在全體學生中普及科技教育。三級課程管理給了學校自主開發特色課程的平臺。我校將科技活動納入學校課程，普遍培養學生科技創新意識和能力，讓科技活動形成了常態化的運行模式。學校成立了機器人、科普樂、科技創新、信息技術等科技類社團，每周有計劃地開展活動，為科技方面表現突出的孩子搭建學習活動平臺。同時，我校將十月定為科技創新主題月，為全校性科技活動的開展搭建平臺。

2. 科技競賽分層推進。各級各類科技競賽活動為學校的科技活動搭建了平臺，學校應該充分利用這些競賽活動，引導學生投入到科學探究活動中。所有的科技競賽活動都力求做到面向全體、全員參與，以班級活動營造氛圍、推動普及，再通過校級活動提升品質、達到深入。

我校在各項科技競賽中都采取的是“班級初賽，校級決賽”的分層推進的競賽方式，在普及的基礎上進行選拔。如，在“紙飛機”比賽中，我們先在班級進行初賽，再進行全校決賽，營造了全員參與活動的氛圍。學生對此項活動非常感興趣，不厭其煩地折飛機、飛飛機，在這一過程中，我們欣喜地看到學生們對科技活動的專注與投入，為了提高飛機的性能不斷地改進飛機的折法，折出了各式各樣的紙飛機，在無數次的試飛中摸索出了一些飛好紙飛機的飛行訣竅。在“節約糧食，從我做起”全國青少年科學調查體驗活動中，我們選取了便于全校開展的活動，如宣傳活動、晚餐調查活動、簽名活動，將活動方案下發給每個班，由班主任指導學生開展活動。

每一個人來到這個世界上，都懷揣了一份天賦，需要通過某種方式才能挖掘出來。科技創新活動就是為學生提供一個展示、挖掘天賦的機會，通過這樣的培養過程，可以讓那些有某種科學天賦的學生脫穎而出，為日后的進一步發展和培養創造條件。近幾年，學校科技創新工作贏來了極好的發展機會，學校應該利用好這個平臺，開展豐富多彩的科技活動，在普遍培養學生科學素養的同時，讓更多有科學天賦的學生脫穎而出，推動學校科技工作的不斷發展。

編輯：郭裕嘉