張亞娣,皮寒寒,戶(hù)艷艷
(河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院心臟內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室,河南 洛陽(yáng) 471000)
高血壓患者行個(gè)體量化健康教育對(duì)自我護(hù)理依從性的影響
張亞娣,皮寒寒,戶(hù)艷艷
(河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院心臟內(nèi)科重癥監(jiān)護(hù)室,河南洛陽(yáng)471000)
目的 探討高血壓患者行個(gè)體量化健康教育對(duì)自我護(hù)理依從性的影響。方法 選取高血壓患者120例作為研究對(duì)象,將其根據(jù)護(hù)理方式不同分為對(duì)照組與觀察組,各60例。對(duì)照組給予常規(guī)健康教育,觀察組給予個(gè)體量化健康教育,對(duì)比兩組自我護(hù)理的依從性。結(jié)果 觀察組自測(cè)血壓、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、按時(shí)按量服藥、合理飲食、控制體重、定期檢查等自我護(hù)理的依從率明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對(duì)高血壓患者實(shí)施個(gè)體量化健康教育,可有效提高患者自我護(hù)理的依從性,認(rèn)識(shí)到自我護(hù)理的重要性,具有較高應(yīng)用價(jià)值。
高血壓;健康教育;依從性
高血壓是一種終身性慢性疾病,需長(zhǎng)期服藥控制,大量研究表明,除臨床治療外,患者良好的行為習(xí)慣對(duì)高血壓的控制具有重要意義[1]。但由于患者對(duì)疾病的知曉率低,自我護(hù)理意識(shí)差,不能意識(shí)到自我護(hù)理的重要性,故導(dǎo)致患者自我護(hù)理依從性差。鑒于此,筆者將個(gè)體量化健康教育應(yīng)用其中,取得較好效果,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1一般資料
選取2011年1月~2014年1月我院收治的高血壓患者120例作為研究對(duì)象,將其根據(jù)護(hù)理方式不同分為對(duì)照組與觀察組,各60例。對(duì)照組男37例,女23例,年齡45~72歲,平均年齡(53.6±3.1)歲,病程2~10年,平均病程(5.6±2.1)年;觀察組男38例,女22例,年齡43~75歲,平均年齡(54.3±2.9)歲,病程2~11年,平均病程(5.2±2.3)年?;颊呔细哐獕旱南嚓P(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn),意識(shí)清楚,排除心肝腎嚴(yán)重疾病患者。兩組患者一般資料對(duì)比,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2護(hù)理方法
對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理干預(yù),即給予被動(dòng)宣教,僅在患者進(jìn)行詢(xún)問(wèn)的時(shí)候向其講解護(hù)理的目的、意義、方法等,不主動(dòng)對(duì)患者進(jìn)行介紹、解釋。
觀察組給予個(gè)體量化健康教育,具體方法如下:①入院評(píng)估:在患者入院后對(duì)患者的健康狀況進(jìn)行全面評(píng)估,包括心理狀況、家庭狀況、教育程度、對(duì)治療及護(hù)理的期望等,根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定符合患者需求的健康教育計(jì)劃及時(shí)間表,讓患者積極參與其中。②健康宣教:對(duì)患者進(jìn)行高血壓的相關(guān)知識(shí)宣教,整個(gè)宣教過(guò)程強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),了解高血壓的相關(guān)知識(shí)、誘因、危害等,讓其明白自我護(hù)理的重要性、對(duì)高血壓疾病的意義,調(diào)動(dòng)患者的積極性,詳細(xì)講解自我護(hù)理的措施,包括如何監(jiān)測(cè)血壓、合理飲食的重要性、注意事項(xiàng)等,讓其積極參與其中。在宣教過(guò)程中注意語(yǔ)言通俗易懂,耐心解答其疑問(wèn),適當(dāng)舉例以加深患者的印象。此外強(qiáng)調(diào)延續(xù)護(hù)理的重壓性,在其住院期間幫助患者養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣,確保出院后仍能按照這樣的方式進(jìn)行自我護(hù)理。③心理護(hù)理:高血壓是一種慢性疾病,易反復(fù)發(fā)作,可對(duì)患者的心理造成影響,表現(xiàn)為焦慮、不安、煩躁等,對(duì)病情恢復(fù)造成影響。故護(hù)理人員應(yīng)主動(dòng)與患者溝通,針對(duì)其出現(xiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo),如帶患者散步、讓患者聽(tīng)舒緩的音樂(lè)等,待其病情穩(wěn)定后鼓勵(lì)其進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng),如打太極等,以平心靜氣,促進(jìn)病情恢復(fù)。
1.3觀察指標(biāo)
采用自制認(rèn)知問(wèn)卷調(diào)查表對(duì)患者自我護(hù)理的依從性進(jìn)行調(diào)查,內(nèi)容包括自測(cè)血壓、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、按時(shí)按量服藥、合理飲食、控制體重、定期檢查等方面,根據(jù)患者的回答分為完全依從、部分依從、不依從三層面。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.1兩組自我護(hù)理的依從性比較(見(jiàn)表1)

表1 兩組患者自我護(hù)理的依從性比較(n,%)
高血壓是臨床比較常見(jiàn)的疾病之一,它是引起各種心腦血管疾病發(fā)生的高危因素和重要病因。研究表明,高血壓的發(fā)生與人們的生活習(xí)慣、環(huán)境等存在密切的關(guān)系。故提高患者自我護(hù)理意識(shí)、依從性對(duì)控制高血壓具有重要意義[2-3]。
本次研究以高血壓患者120例作為研究對(duì)象,分別給予傳統(tǒng)健康教育及個(gè)體量化健康教育,結(jié)果發(fā)現(xiàn):觀察組自測(cè)血壓、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、按時(shí)按量服藥、合理飲食、控制體重、定期檢查等自我護(hù)理的依從率明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。說(shuō)明,個(gè)體量化健康教育有利于提高患者自我護(hù)理依從性,改善患者生活質(zhì)量。本次研究與李明波[4]等學(xué)者研究基本一致。這是由傳統(tǒng)健康教育主要是以被動(dòng)宣傳為主,故不能提高患者對(duì)疾病的認(rèn)知率和自我護(hù)理的依從性。而個(gè)體量化健康教育與其相比,在患者入院后首先對(duì)其進(jìn)行全面的評(píng)估,從而為患者制定個(gè)體化健康教育方案,通過(guò)積極健康教育降低患者及其家屬的心理負(fù)擔(dān),因勢(shì)誘導(dǎo),循序漸進(jìn),耐心細(xì)致的為患者講解高血壓的相關(guān)知識(shí),如發(fā)病原因、危險(xiǎn)因素、可能造成的危害、控制高血壓的必要性、治療及自我護(hù)理的重要性等。讓其了解高血壓的發(fā)生與不健康的生活習(xí)慣息息相關(guān),從而讓患者意識(shí)到良好行為習(xí)慣對(duì)高血壓的重要意義,從而提高其依從性。通過(guò)改善其飲食結(jié)構(gòu),指導(dǎo)其科學(xué)合理的飲食,調(diào)整運(yùn)動(dòng)方式,幫助患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,并強(qiáng)調(diào)延續(xù)護(hù)理的重要性[5],讓其在出院后繼續(xù)按照這種方式進(jìn)行護(hù)理,這對(duì)于控制患者的血壓有積極作用。
綜上所述,對(duì)高血壓患者實(shí)施個(gè)體量化健康教育,可有效提高患者自我護(hù)理的依從性,認(rèn)識(shí)到自我護(hù)理的重要性,具有較高應(yīng)用價(jià)值。
[1] 劉春秀,陳月珍,陳淑芳,等.個(gè)體量化健康教育對(duì)高血壓患者自我護(hù)理依從性的影響分析[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥,2015,25(15):134-135.
[2] 黃 昊,孟 開(kāi).健康教育對(duì)社區(qū)高血壓患者服藥依從性的系統(tǒng)評(píng)價(jià)[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2012,15(2):120-124.
[3] 穆榮紅,李 榮,張會(huì)敏,等.以家庭為中心的健康教育對(duì)社區(qū)高血壓患者自我效能的影響[J].中華護(hù)理雜志,2012,47(7):648-650.
[4] 李明波,范文靜,張 穎,等.個(gè)體量化健康教育對(duì)高血壓患者自我護(hù)理依從性影響分析[J].現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展,2012,12(7):1329-1331.
[5] 倪 梅.健康教育在高血壓患者整體護(hù)理中應(yīng)用的效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2012,28(9):72-73.
本文編輯:吳玲麗
R544.1
B
ISSN.2095-6681.2015.020.146.02