新課改背景下幼兒園的教學管理

蔣錕

教學層面的管理在幼兒園整個管理系統中占據了十分重要的地位。過去的教學管理比較注重教和學之間的聯系，如果把幼兒園教學管理作為一個整體，不但包含了教和學這兩個層面，還需要對幼兒園中的學習狀況和日常生活環境保持密切的關注。

在幼兒園教學管理中，需要加強對幼兒園中的時間安排，注意觀察幼兒來到學校后的各項活動，通過這樣的方式綜合考察幼兒園的教學管理，從而把教學方面的管理拓展到整個日常生活之中，以便更好地提升幼兒園的教學水平。下面我就對幼兒園教學管理的實際情況進行深入的分析。

一、構建良好的幼兒學習氛圍

建立良好的幼兒學習氛圍具有重要的作用，只有建立良好的氛圍才可以方便幼兒更好地進行學習。所謂的學習環境是指幼兒在教室內部的學習氛圍和幼兒在外部的運動環境。

1.教室內部的學習氛圍

幼兒園是幼兒每天生活時間最長的一個地方，其中很多活動都是在教室中進行的，因此幼兒園的教室環境能不能給幼兒安全感，能不能讓幼兒遵守紀律，能不能增加幼兒的探究欲望和探究材料等等，這些都是幼兒園教學管理中亟需處理的問題。在教室里幼兒可以進行多種多樣的活動，其中有的活動需要和老師相互配合，也有幼兒隨意選擇的一些活動，為了更好地融合這兩種活動，就需要平衡兩者之間的關系。因此需要調整各個區域，而且還要提供一些切合實際的資料，在對幼兒教學進行管理的時候，需要根據幼兒園的實際情況，調整各個年齡階段中教室的空間安排，還有各個區域的空間安排和資料供給。對上述幾方面進行規定，其中有各個年齡階段的班級教室，需要安排基礎的學習范圍，各自學習環境中需要什么樣的資料。要根據幼兒的不同發展狀況，確定幼兒園所需要的實際操作材料。哪些實際操作資料需要老師進行安排，這些都需要各個班級的老師進行創作和思考。

2.幼兒在外部的運動環境

戶外的活動場所能夠更好地鍛煉兒童的身體素養，促進幼兒健康成長。但是，由于幼兒年齡太小，十分好動，容易發生一些安全問題。因此，在帶領幼兒在戶外進行活動時，要考慮到進行什么樣的運動和怎樣安置那些器械設備，要避免因處置不當而引起對幼兒的傷害。

二、科學地安排休息時間

每天都要為幼兒安排適當的休息時間，只有休息時間變得科學合理之后，幼兒才會更好地感受到秩序和安全的重要性。幼兒每天的休息時間要根據幼兒園的實際情況，進行合理安排。

1.在時間編排方面，把相關的學習活動安排到一起

每天的學習生活都有很多的內容，而且每個內容都有自己的特點，不是單獨的個體，因此需要把這些相關的學習活動安排在一起。比如教室里面的一些學習活動項目，其中有老師組織的一些教學活動，還有老師組織小組為單位的學習活動以及幼兒自己選擇的活動，這些活動都是不需要調整休息時間或是彼此進行轉換的。

2.合理處理日常生活之間的過渡時間

過渡的過程需要根據實際情況進行合理的安排和調整，不然會讓幼兒感到手足無措。比如幼兒在吃完早餐后的過渡時間比較多，有的幼兒吃飯速度快，還有的幼兒需要更多的時間才能完成早餐，那么早餐之后就需要給迅速吃完早餐的幼兒安排適當的活動，例如可以讓幼兒看漫畫、圖書等。上午的時候，可以在戶外進行一些活動，當幼兒進行戶外活動之后會感覺到疲憊，這時就要注重幼兒返回教室后的活動安排，進行深入研究，從而制定出更加合理完善的活動安排，首先是要考慮到喝水方面的問題，再者就是考慮到讓幼兒坐下休息，組織一些相關的調節活動，但是不能安排大聲吵鬧的活動，最后還要注意不能給幼兒安排難度較大的智力活動。因為這個時候，很多幼兒在運動過后都會感到饑餓，如果聽一些輕音樂或是小故事，能夠有效地放松幼兒的身心。

3.根據實際情況，對日常活動進行適當的調整

比如有的幼兒園的活動范圍不夠大，不能讓所有的幼兒一起進行早操活動，而是讓不同年齡階層的班級分開進行早操，這樣會耗損很多的時間，從而推后了早餐的時間。鑒于這種情況，幼兒園就要根據不同年齡階層的班級進行課間操活動。還有的幼兒園，綠化工作不到位，綠化不充分，但是夏天的溫度比較高，夏季在戶外進行活動，陽光比較強，照射比較嚴重，這時就需要對戶外活動的時間進行適當的安排，就要選在上午進行，但是這樣又會把每天常規的安排給打亂，夏季就要適當地把下午的活動提前，這樣就推遲了當天的活動，那么怎樣合理地安排這些時間，就需要管理人員認真地了解各項實際情況之后，進行妥善處理。

三、不斷加強在教育科研方面的管理

在幼兒園中，教育科研具有重要的意義，教育科研的質量和幼兒園的教學水平有著密切的關系，只有不斷地提升教育科研的質量，才可以更好地提升幼兒園的教學水平。因此，幼兒園的管理人員要不斷地加強教育科研方面的管理，通過科研質量的提升來強化教學水平，用這種方式促進師生彼此間的相互成長。

綜上所述，在幼兒園的教學中，管理人員應該根據實際情況，對幼兒所遇到的實際困難進行科學合理的處理，為幼兒營造一個輕松愉悅的課堂氛圍，合理調整作息時間，而且還要不斷地加強在教育科研方面的管理，只有處理好這些問題之后，才能更好地提升幼兒園的教學質量，促進幼兒健康快樂地成長。