校園文化建設視閾下大學生創新創業教育研究

丁一軒

摘要：目前，隨著我國越來越重視大學生的創新創業教育，尤其是在校園文化建設視閾下，我國很多高校實行了創新創業教育。然而，創新創業教育不僅是培養當代大學生的需要，也是創建創新型國家的需要。因此，研究校園文化建設視閾下大學生創新創業教育具有非常重大的意義。

關鍵詞：校園文化大學生創新創業教育

隨著全世界知識經濟的快速發展，國家之間的科技競爭也變得日益激烈。大學生的創新能力不僅僅是一個大學生綜合能力的體現，也是一個國家取得競爭優勢的前提，因而創新創業教育現在已經成為了各國人才培養的重點。在校園文化建設視閾下，加強大學生的創新創業素質的培養符合我國現階段提倡素質教育的基本要求。

一、創新創業教育的內涵

創新創業教育一般有兩個層面的含義。第一，也就是狹義的創業教育，指教學生經商和創辦企業的基礎知識和基本技能，進而鼓勵學生進行自主創業的一種教育。從這種意義上來說，創新創業教育還對緩解當前的大學生就業壓力具有重大的現實意義。第二，廣義的創新創業教育，指培養大學生創業意識、創業精神和創業能力為主要價值取向的一種教育模式。同時，在實行創新創業教育時還需要進行一些與企業和商業規劃活動有關的教育。當然，創新創業教育是以培養具有創新型的人才為目的，從而使受大學生的潛能得到充分地挖掘，這也是一種培養學生創業的基本素質和提高學生的創新能力的新型教育活動。但是，創新創業教育是為了培養具有創新性的個人，即培養學生提高能力和進行自我創業的方法和途徑。創新創業教育作為現階段的一種新型教育觀念，創新創業教育不僅強調學生應該及時轉變傳統的就業觀念，還需要在一定程度上體現了素質教育的內涵和注重學生實際能力的培養。

二、創新創業教育與大學生創新能力現狀的分析

2.1創新創業教育的長期缺失，導致大學生創新意識淡薄

我國的現階段教育體系中，對學生在各個階段的創新培養還遠遠不夠。中國父母更多的是關注孩子的考試成績，很少關注孩子創新能力的培養。然而，中學階段由于受到應試教育的束縛，學生和老師都只重視基礎知識的學習和掌握，忽略了培養學生實踐動手的能力。即使是在高校教育中，教師也因為教育體制的限制，并沒有切實地對學生的創新能力進行培養。這就直接導致現在的大學生學習缺乏自主性和創造性，即使掌握了一定的知識，但是實際動手能力較差。因此，現階段的大學生創新意識還比較淡漠，很難實現創新能力的培樣。

2.2學生的創新實踐活動少，導致大學生創新能力低下

長期以來，我國的大學生缺少創新實踐訓練的問題就一直存在，從而導致我國大學生創新能力的培養也受到了許多阻礙。一旦遇到實際的問題，學生就嚴重缺少實際分析分體和解決問題的能力?，F在，我國正在倡導建設創新型國家，全國各大高校也開展了各種形式的大學生科技創新等活動。然而，這些活動由于缺乏有效的指導、管理和評價機制，導致培養學生創新能力的效果并不樂觀。因此，學生的創新實踐活動機會少，導致大學生創新能力低下的問題也很嚴重。

三、高校大學生創新能力的培養措施

3.1實施創新創業教育，提高大學生的創新素質

目前，我國高校應該根據大學生創新創業教育的新要求，進行課程體系的改革，建立多樣化教育模式和評價機制，培養大學生創造性思維的能力。大學生既可以通過專業課程的學習，掌握應有的基礎知識和專業知識，當然，這也是大學生創新能力的基礎。大學生還應該學習人文知識的，從而提高自身的人文素質，增強自身的意志力、自信心和團隊精神等。大學生的創新創業教育不是通過課堂教育就能夠實現的，一定要大學生通過課外的自主學習來進一步完成和提高。因此，實施創新教育是高校大學生創新能力培養的主要措施。

3.2重視校園文化建設，打造大學生創新創業教育的良好環境

大學生創新素質和創新能力的培養也會在一定程度上受到校園文化的影響。高校不僅僅需要只在課堂上進行創造性的教學活動，也需要在校園生活中的高水平學術活動的進行中進行，盡量打造適合大學生創新能力培養的校園文化環境，充分調動學生參與積極性和主動性。在校園文化環境的影響下，大學生才能不斷增長知識還能提高自身的能力，進而更好地培養創新精神。高校還需要鼓勵學生盡可能地參與學校組織的創新活動，從而通過創新活動來提高大學生的創新能力，并且還會在一定程度上提高大學生的個性和人格。高校還應該為學生打造一個良好的學術環境，這樣的大學才能培育出敢于創新的人才。現在，很多高校都已經開始進行創新創業教育的實施，以此鼓勵大學生創建自主團隊，并盡量組織學生參加各種課外創新活動。創新創業教育的進行不僅提高了大學生創新素質，還可以更好地培養大學生的創新精神。因此，重視校園文化建設，打造大學生創新教育的良好環境是現階段實施創新創業教育的重要手段和保障。

四、總結

總而言之，由于創新型人才是一個國家科技競爭力的關鍵。然而，高校大學生是實行創新創業教育的主要對象，當然，大學生創新能力的培養還是應該以獲取知識為基礎，從而不斷的發展高效大學生的創新能力和創新精神。因此，現代的大學生應該根據時代發展的需要，努力把自己培養成為具有高素質的創新性人才。因此，現階段研究校園文化建設視閾下大學生創新創業教育具有非常重大的現實意義。

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