利用現代信息技術構建和諧的家校合作關系

張精寶

【摘要】 如何能高效教育好孩子成為一個重要課題，而這勢必要求家校合作的有效建立。“家校需要行動一致，向兒童提出相同的要求，給出一致的準則，目標一致，信念一致。”讓家長明白要參與教育，承擔起教育的責任，并為家長提供有效的溝通途徑顯得尤為重要。從傳統的家訪、家長會、學校網站過渡到微博、微信，改變的是溝通方式，從事務性告知到情感型互動的轉化，讓家校溝通不再是居高臨下的命令，而是平等的合作。

【關鍵詞】 微信 微博 家校合作

【中圖分類號】 G636 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）01-81-01

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家庭是孩子接受教育的第一課堂，家庭教育是學校教育的基礎。如果把學校和家庭比作分開的兩只手，家庭和學校這兩只緊握的手就創造了兒童的明天和希望，在家校溝通中，存在著無數的事件和問題，看似平常的事卻蘊含著非凡的道理，看似簡單的問題卻難以表達，家校溝通關注的是學生個體的生命成長，體現的是責任與安心的雙重交織，它是家庭和學校之間的雙向互動，是教師道德情感的體現，其目標是超越溝通，從溝通走向合作。要想構建和諧的家校聯系我認為需要從以下幾方面著手：

一、加強聯系，明確家校合作的意義

知識經濟時代，社會日新月異的變化，傳統意義上教育觀念已不符合時代發展的需要，家庭教育觀念更新的滯后與學校教育的與時俱進形成反差。學校和家庭雙方都想把有利于教育孩子的事情告訴對方，但由于教師與家長雙方的教育素養水平不齊，教育思想與教育方式也不盡相同，特別是現在部分家長認為我把孩子送給學校，自己就完成任務了，更有甚者認為自己是教育孩子的門外漢，教師才是專家。因此，在家校合作這項工作中，教師應是主動者、是組織、協調者。首先教師可以把學校的辦學思想、教育目標和教育方法告訴家長，讓家長對學校教育有大概了解，然后通過交流使家長把自己的家庭背景，經濟、生活情況告訴老師，以便教師對孩子有針對性的教育。同時鼓勵家長對學校提出發展意見，把自己關心的問題和想法不斷地傳達到學校。

二、加強溝通，深化家校合作的意識，用現代信息技術手段構建良好家校關系

在家校合作過程中，我們有很多種方式和途徑進行家校溝通，特別是在信息技術高速發展的今天，需要與時俱進利用各種工具、方式配合使用。

1. 現代信息技術手段——“微信”與“微博”

微信是騰訊公司推出的一款即時語音通訊軟件，用戶可以通過手機、平板和網頁快速發送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈和消息推送等功能，用戶亦可通過微信幫將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。

微博（Weibo），微型博客（MicroBlog）的簡稱，即一句話博客，是一種通過關注機制分享簡短實時信息的廣播式的社交網絡平臺。

2. “微”手段比傳統家校溝通手段的優勢

傳統建立家校關系的手段多為（1）家訪，其缺點是不可能長期及時的反饋情況，假設為每個學生預留半小時的家訪時間，一個晚上，一位老師除去路上的時間，最多只能家訪4-5位學生，以一個帶兩個班100個學生的英語老師為例，至少要連續不停家訪一個月，才能把所有學生訪完。費時太長，很難長期堅持；（2）家長會，學校一般每個學期最多召開1-2次家長會，單靠短短的1-2次家長會很難建立良好的家校關系；（3）學校網站，近年來很多學校都創建了自己的校園網，但是校園網往往只能單方面的讓家長知道學校發生了什么事，但是家長無法做反饋參與其中；（4）電話與短信，一般來說，電話與短信是與家長聯系最直接的方式了，但是無論電話與短信都會產生費用。

3. 如何更好的利用“微”手段構建家校關系

以“微博”做“敘事體驗”的公布欄面向全體家長，以“微信”作為個人雙向溝通的橋梁。

由教師建立班級微博，堅持發布140字以內的敘事短文，最好配上照片。鼓勵多發布班上的好人好事，甚至為有進步的孩子，有突破的孩子發布小表揚短文，讓孩子與家長對班級微博有歸屬感。

微信在家校結合中有兩個作用：一是能夠讓學生家長隨時了解孩子的在校情況，二是能讓教師從學生家長那里掌握學生的在家情況。這樣一來，學校教育和家庭教育都有了針對性。

基于“微信”“微博”構建的家校關系式現代信息社會下的新形式，筆者認為此具有傳統家校聯系不可比擬的優勢，順應時代的需要，滿足各方的要求，更便捷，更及時，更低費用。運用“微”手段是開辟構建新型良好家校關系的嶄新道路！

三、家校合作的關鍵

要建立和諧的家校合作關系，其關鍵是要擺正教師、家長各自的位置，處理好兩者之間的關系。因為他們在不同的事務中擔當著不同的角色，任何時候都要具體問題具體分析，使相應角色履行應承擔的責任和義務。

1. 處理好兩者之間的關系，運用角色轉換、換位思考，都站在對方的立場想想，達到彼此諒解、達成共識，是建立和諧家校合作的關鍵之一。

2. 家校合作的各種方式主要是語言上的交流與溝通。無論是教師，還是家長在語言表達上都要注意方式方法，要以誠心和愛心認真體會對方所表達的情感；尊重對方的意見，用開放式的陳述式語句和良好的肢體語言表達自己的意見和建議。

從傳統的家訪、電話過渡到微博、微信，改變的是溝通方式，從事務性告知到情感型互動的轉化，讓家校溝通不再是居高臨下的命令，而是平等的合作。用什么信息工具溝通只是一個形式，重要的是溝通的內容，是否做到了家長的心坎里去！

[ 參 考 文 獻 ]

[1]如何構建和諧的家校合作關系《百度文庫》[J].2014.

[2]用“微”手段構建良好家校關系《語數外學習：高中英語教學》[J].2014.