加強思想政治教育，提升大學生就業競爭力的途徑

孫夢潔

【摘 要】高等院校的不斷擴招使大學生的人數正在逐漸增多，就業形勢越來越嚴峻。提高大學生的就業競爭力是迫在眉睫的重要任務，本文從思想政治教育方面入手，探索加強大學生就業競爭力的方法和途徑。

【關鍵詞】思想政治教育 大學生就業競爭力 途徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0146-02

如今我國大學生的就業壓力不斷增大，不同程度地出現了一些社會問題。大學生的人數過于龐大，加之自身素質能力不強并且就業期望值過高，這種現象造成很多大學生逐漸變成“啃老一族”，這也無形中增加了各方面的壓力，如果大學生就業問題不能有效解決可能會衍生出越來越多的新問題。

一 大學生就業現狀以及存在的問題

就業競爭力是大學生自身能力的一種體現。它不僅僅標志著大學生的綜合素質，還體現著其發展的能力。大學生在學校期間通過一系列的培訓和教育能夠不斷提升這種能力，最終實現自我價值。大學生就業問題的出現一部分是因為自身問題。價值觀是直接影響他們思維的最重要因素，價值觀對一個人的成長起到至關重要的作用，尤其是還沒有完全踏入社會的大學生。現今的大學生受社會的影響廣泛，他們往往過高地評價自身，要求工作崗位要兼具“體面性”和“高薪性”。

再者就是大學生自身素質有待進一步提高?！盎烊兆印笔且恍W生的主要日常生活，直接造成他們能力上的不足，再加上受到一些不良事物的誘惑，容易“不務正業”。

此外，他們的創新能力和創業能力也是影響他們未來發展的重要因素。應試教育在一定程度上造成了對學生創新能力和創業能力的“打壓”。學生只是一味地學習知識卻不能充分地靈活運用，造成他們思維的定式，無法挖掘自身潛在的能力；創業制度的不完善使大學生很少有真正的創業機會可以利用。大學生缺乏實踐加上自身能力的不足和吃苦耐勞、堅持不懈精神的缺失，直接導致他們的創業意識淡薄、創業能力不足。

二 思想政治教育對提高大學生就業競爭力的作用

國家非常重視思想政治教育對大學生就業的影響力和號召力，并出臺了一些政策，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀，引領他們到基層、西部地區等，培養他們吃苦耐勞和堅持不懈的精神。思想政治教育有利于增強大學生的就業競爭能力，有利于幫助他們未來的成長和發展。

1.思想政治教育能夠幫助大學生培養正確的世界觀、人生觀、價值觀

思想政治教育是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的有力手段，通過該課程的教育幫助大學生掌握哲學觀點，形成正確的世界觀和方法論，學會運用科學的方法進行思考，找到解決問題的根本路徑。同時讓他們了解國家的時政和社會形勢，培養他們參與社會活動的能力。讓他們在面對嚴峻的就業形勢時做出正確的決定，從容應對。

2.思想政治教育能夠提高大學生的綜合素質和能力

現在的大學生存在著許多實際性的問題，比如：大學畢業生對專業課程知識掌握得不準確、不具體、不確切，還有一些文化素質的缺失，缺少堅韌不拔的意志和吃苦耐勞的精神。過分地高估自身的實力，以為自己能夠創造的價值大于其他人，不懂得敬業的內涵，不會協同合作、眼高手低等。還有一些大學生本來有機會可以改變現在的狀況，但是卻不愿意“放下身段”，投身到基層工作中，足見他們缺乏使命感和責任心。針對以上問題，通過加強對大學生的思想政治教育，改變這些錯誤的觀點，然后再加強培養他們各方面的能力。

3.思想政治教育能夠為大學生提供社會實踐的機會

思想政治教育能為大學生提供參與實踐活動的機會。思想政治教育離不開現實，脫離現實的思想政治教育毫無意義，所以思想政治教育必須要有實踐作為提高大學生能力的重要保障。通過實踐對大學生進行培養，拓寬他們的知識涵蓋領域，將知識變為能力和素質，教會他們做事，不斷提升就業競爭能力。

三 提高大學生就業競爭力的途徑和方法

1.根據實際形勢深化大學生的世界觀、人生觀、價值觀

正確的世界觀和方法論是解決一切問題的有效方法，要幫助大學生提高就業競爭力就要從這方面入手。正確的世界觀、人生觀、價值觀可以激發人的斗志，從而促使他們主動去創造實現目標的條件。這種能動性是一種主觀上的作用力，可以幫助大學生形成一種意識或思維。大學生要根據當前的實際形勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.培養堅韌不拔的精神和吃苦耐勞的品性，鼓勵大學生到基層就業

現在的大學生一般都是家里的中心，父母不僅給予過分的溺愛，還寄予一定的期望，致使他們行為能力的發展受阻，精神世界也相對匱乏。沒有吃苦的經歷，不能忍受艱難的條件，遇到挫折就輕言放棄是他們最大的缺點。所以，要積極鼓勵他們到基層去體驗生活，培養吃苦耐勞等方面的精神，培養他們正確的職業操守和良好的道德情操等。

3.開展心理教育活動，幫助大學生形成健全的人格和做好良好的職業規劃

心理教育往往能起到一定的引導作用，它對大學生思想政治教育工作的順利開展和智力的發展，以及創造能力的培養都有一定的積極意義。大學生作為社會中活躍的一分子，是最能夠接受新鮮事物的群體。開展心理教育活動，幫助他們形成健全的人格和做好自己的職業規劃，這對他們的成長具有重要作用。

4.盡可能地開展創業實踐活動，鼓勵和支持大學生創業

經濟發展迅速的今天，對大學生創新和創業能力的要求越來越高，通過思想政治教育幫助大學生挖掘深層次的創新能力，在提高了自身就業競爭能力的同時還培養了適應社會的能力。

四 結束語

當前，在高校中加入了一門新的大學生思想政治教育程──大學生就業指導。這不僅僅是為了幫助大學生在思想方面認清當前的就業形勢，將過高的期望值降到適合自己的程度，還能幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們在以后的生活和工作中能夠正視自己，利用當前形勢做出全面的分析，使自己掌握正確的發展方向。所以，在高校中進行大學生思想政治教育，不僅能培養大學生健康的思想和較強的責任感，還是提高就業競爭力的有效途徑。

參考文獻

[1]張靜、李娟.加強思想政治教育提升大學生就業競爭力的途徑探索[J].成都電子機械高等?？茖W校學報，2008（4）

[2]吳霞.加強思想政治教育提升大學生就業競爭力的途徑探索[J].湖北函授大學學報，2014（13）

[3]李娜、陳騫.加強思想政治教育提升大學生就業競爭力的途徑探索[J].高教學刊，2015（15）

〔責任編輯：龐遠燕、汪二款〕