淺談日本文學教學中存在的問題和對策

石睿

[摘 ? ? ? ? ?要] ?近些年來，外國文學對我國帶來的沖擊日趨激烈，外國文學教學也普遍開展;研究發現，在現階段的日語教學中，還存在著諸多的問題和不足，需要采取針對性的措施，以便提高學生學習成績。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?日本文學;存在問題;對策

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0044-01

從20世紀80年代開始，我國外語教學發展迅速，從學習理論逐步過渡到行為主義，將交際教學法引入進來，對我國外語教學的發展，起到了巨大的推動作用;日語教育界在近些年來，也改革了其教學大綱、教材編寫以及教學方法等諸多方面，但是在實踐中，依然存在著諸多問題。

一、日本文學教學中存在的問題

（一）教師方面

在教學活動中，教師起著主導作用，教師的課堂言行以及教學組織會對學生的學習興趣產生直接的影響。日語文學知識比較廣泛，教師要充分結合教學進度，對教學計劃適當調整，鼓勵學生去拓展眼光，對語言文化的精髓深入理解與掌握。但是，在實際調查中，很多現狀并不盡如人意。因為缺乏足夠的教師資源，教師沒有較高的素質，在文學課中，僅僅將一些固定知識傳授給學生，沒有深入開展文學欣賞。

（二）學生方面

如今，大部分學生都沒有足夠到認識文學課的重要性，沒有意識到文學會在較大程度上影響到語言學習和語言溝通;如果在日語學習過程中，選擇的課程都有著較強實用性，能夠較快提升成績的話，不能將能動性閱讀發揮出來，那么對文學的興趣將會進一步減弱。……