自主學習模式在師范數學教學中的實踐探微

涂穎婕

[摘 ? ? ? ? ?要] ?現代社會對學生自主學生能力的要求越來越高，因此教育必須要針對這一現象做出適當的調整，這樣才能夠培養出讓社會滿意的人才。所以自主學習能力的培養受到了各個教育階段的重視。就師范數學教學來說，自主學習能力的培養不僅僅是現代社會發展對我們提出的要求。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?自主學習;師范教學;課堂教學;數學

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0192-01

培養學生的自主學習能力不是短時間內能夠實現的，需要教師根據學生的實際能力、當前教學情況等綜合考慮，然后制訂切實可行的教學計劃。只有這樣，我們才能夠真正取得令人滿意的成績。而師范數學教學對學生自主學習能力的培養不僅僅需要考慮這些因素，同時還需要考慮數學學科的特點、師范教育的特點等。只有綜合考慮各種因素，我們才能夠真正地做好相關的教學工作。

一、影響學生自主學習能力發展的因素

影響學生自主學習能力發展的因素有很多，而且不同因素對不同學生的影響程度也不一樣，這就需要教師在教學過程中抓住重點，處理好重點因素對學生自主學習能力發展的影響。在此基礎上，教師再尋求更加科學全面的方法，幫助每個學生解決好學習過程中遇到的問題。

（一）學生的水平層次不齊

數學學習對學生的思維能力、判斷能力等能力的要求比較高，而且師范教學培養的學生未來很有可能從事教育職業，成為一名真正的教師。……