工科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系的構(gòu)建研究

劉勝輝 舒雅靜

[摘 ? ? ? ? ?要] ?在“卓越工程師”及“創(chuàng)新型應(yīng)用技術(shù)人才”培養(yǎng)計(jì)劃下，工科院校要保障教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多與社會(huì)經(jīng)濟(jì)及新型工業(yè)化發(fā)展相適應(yīng)的工程技術(shù)人才，必須創(chuàng)新管理體制，構(gòu)建一套科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系。從監(jiān)控組織、監(jiān)控內(nèi)容、監(jiān)控制度及評價(jià)主體、評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)原則、評價(jià)方法及評價(jià)指標(biāo)等幾個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)“以督促管，以評促教”的教學(xué)目標(biāo)。

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?工科院校;教學(xué)質(zhì)量;監(jiān)控體系;評價(jià)體系

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0144-01

近年來，為加快高等教育大眾化進(jìn)程，確保高等教育成果能更好地服務(wù)社會(huì)，國家要求高等教育必須與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，強(qiáng)調(diào)人才的創(chuàng)新能力及應(yīng)用能力的重要性。

一、構(gòu)建工科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)體系的必要性

（一）這是提高高等工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求

人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的核心問題，也是高校發(fā)展的永恒主題。工科院校承擔(dān)為國家輸送合格工程技術(shù)人才的重任，其教學(xué)質(zhì)量直接影響我國高等工程教育的整體水平。目前，我國高等工程教育一直處于規(guī)模大、質(zhì)量低的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，合格工程師的數(shù)量也與發(fā)達(dá)國家相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重影響我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平。因此，快速提高我國高等工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大意義。

（二）這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)及新型工業(yè)化發(fā)展的時(shí)代要求

目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展時(shí)期，無論是新型工業(yè)化發(fā)展還是中國制造戰(zhàn)略的對接，毋庸置疑都需要大批符合需求的合格工程技術(shù)人才的支撐。……