上好衛校物理概念課教學的幾點建議

馬利娟

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?衛校;物理概念課教學;建議

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0050-01

物理概念深刻體現了眾多物理事實和復雜的物理現象中最難以理解的、最本質的東西。因此，只有物理概念被掌握好，學生才能透過現象看本質、掌握物理原理和規律，提升分析問題和解決問題的水平。所以物理概念課的教學是最基礎的教學內容，是物理教學中的重點和難點。搞好物理概念課教學是衛校物理教學成功的關鍵。

對于提高衛校學生對物理學習的興趣和認識，概念課教學的設計就顯得尤為重要。那么如何貼近衛校學生實際，激起學生學習物理的興趣呢？而在物理教學中，又如何根據教學大綱及教材的實際要求，結合學生的心理需要和認知特點，正確處理好物理教學中的各個環節，讓學生能在良好的教學環境中更好地理解和掌握物理概念，為物理原理和物理規律的學習打下堅實的基礎？鑒于以上問題，我對衛校物理概念課教學有以下幾點看法：

一、把握大綱，鉆研教材

中職物理教學大綱中明確指出：在中職物理教學中，讓學生在原有物理知識的水平上，更進一步掌握基礎知識和基本技能，能熟練應用物理學的基本規律和基本概念;并對近代物理學中的一些基本概念和重要成就有進一步的了解，使衛校學生的物理水平提高到普通高中的標準，并為衛校專業課的學習打下基礎。

衛校物理教材表面上是和高中物理一樣，在研究力、熱、電、光、原子和原子核等物理現象，實際上，衛校物理教材與高中物理教材確有本質區別。……