拓寬就業渠道

方達

【摘要】近幾年來，隨著人們生活水平的提高和健身意識的增強，在越來越多中低收入人群開始走入健身會所參與健身運動的同時，城市中高收入人群在健身運動的需求之外，還產生了追求健康生活方式的需求，對私教業務的需求日趨增加，私教人數呈現快速增長的趨勢，但仍處于供不應求的局面。故本文作者通過研究高校非體育專業學生從事健身教練的可行性，一方面為大學生提供新的就業渠道，另一方面也為國家健身教練的來源指明新的方向。

【關鍵詞】大學生；健身教練；可行性研究

中圖分類號：G64文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）11-170-01

隨著人們生活水平的提高，國民健身意識進一步增強、業余閑暇時間的寬裕、參與體育健身的人群逐漸增多，對身心、身體健康的要求，身材形象美的要求越來越高，越來越多的人會走進健身俱樂部，人們對健身的意識日趨強烈促使健身行業的迅速發展，全國健身房每年以上千家的速度遞增，這些場所需要大量的健身教練來充實才能夠進行正常、健康、向上的運轉，從而對健身教練的需求也越來越大。據統計，我國初步具備健身私人教練專業技能能力的有4000人左右，只達到商業健身俱樂部私教需求量的7%，顯示著這項高級健身服務行業蘊藏著巨大的發展潛力，也為高校畢業生的就業提供了廣闊的前景。

一、健身教練的內涵

健身教練這一新興的職業，是伴隨著個性化健身健美消費的需求出現的。健身教練的工作是根據健身會員個體不同的需求，以各種科學的方法和手段，嚴格制訂，實施和督導個人健身健美處方，以達到健身健美的目的。健身俱樂部健身教練，分為團體操課教練和私人教練，私人健身教練是指在健身俱樂部中一對一進行指導訓練的專業健身教練，其工作具有互動性、針對性等特點，并且是按課時收費的。團體操教練是一對多，一人帶領多數會員在有氧操廳進行有氧運動的團體操課程。

二、健身教練應具備的要素

1.健身教練必須要有良好的職業道德，具備熱心、耐心、責任心、高效率、善激勵、富有想象力和創造力等要素。在這些要素中，健身課程教學效能感以及相關因素起著直接和間接的作用。優秀健身教練大多數表現出對自己的教學服務能力以及對會員的影響力。對健身教學情景做出有效率的行動，并且能檢視自己教學行為的結果。因此，作為一名健身教練，應具備科學健身理論、健身專業知識、健身服務技能。

2.健身教練應具備專業的理論知識。要想成為一名合格的健身教練，必須掌握各種健身指導的理論與方法。比如運動訓練學、運動生理學、體育保健學、運動處方、心理學、人體解剖學、生物力學、運動醫學、營養學、健康測量與評價等；其次是專業技能的掌握，健身俱樂部的健身教練一般分為私人教練與各種健身操類的教練。前者應掌握健身器械正確的使用、教學方法和針對不同人群的健身目的所應采取的不同的練習方法，后者則應掌握更多的健身項目，如當前熱門的健身操類、瑜伽類、普拉提、肚皮舞等。

3.健身教練應具備一定的資質。健身市場的規范化，要求健身教練必須具備一定的資質，健身俱樂部才能錄用，會員也才會認可，因此健身教練應該參加各級各類健身教練培訓班，獲取健身教練證書。

三、高校畢業生成為一名健身教練的可行性

1.高校引進健身教練培訓課程。高校可與社會健身教練培訓單位合作，引進培訓課程，舉辦各類專業的學習班、培訓班，邀請健身行業的教練到校開展講座，提高學生健身服務方面的專業知識和素養。吸引一些對從事健身教練感興趣的同學參加，使學生具備一定的專業理論知識和實踐操作能力，從而具備健身教練的職業能力。

2.依托高校社團成立健美協會、健身工作室或其他健身社團，聘請專業的教師做社團指導老師，使大學生在健身社團這樣的環境下不斷地實踐、不斷地自我學習，慢慢地體驗和總結，提高自己的專業技術、教學技能和指導能力，這些也為將來學生從事健身教練奠定了良好的基礎。

3.學校要加強與健身俱樂部的聯系，以教學實習基地的形式開展共建活動，為學生搭建實踐實習平臺，提高學生的健身服務專業技能水平。加強分類指導，鼓勵、支持和組織有意選擇健身教練職業的學生利用假期參加健身教練培訓班的學習，通過健身教練資格認證考試，獲得健身服務業相關的從業證書，為學生畢業后的就業創業奠定良好的基礎。

4.加強師資隊伍的建設。體育部門領導應鼓勵教師通過進修、深造等不同的方法和途徑來進一步提高自己有關健身領域的綜合能力和素質。鼓勵一部分教師開設有關健美、健身方向的俱樂部課程或公共選修課程，從而為將來有志于從事健身行業的學生提供指導和幫助。

作為高校畢業生，在就業形勢如此嚴峻的情況下，全民健身運動則給高等院校的畢業生提供了就業的條件和機會，健身教練是一個很好的就業崗位。又多了一個就業渠道，而且是非常具有挑戰性的工作。因此高等院校畢業生，應跟上時代的步伐，在這一新的領域打造自己、迎接挑戰、做出成績、創造輝煌。

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