團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)在思想政治理論課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

楊慧瑩

[摘 ? ? ? ? ?要] ?團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)是在團(tuán)體情景下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，調(diào)整和改善個(gè)人與他人的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)體適應(yīng)能力有著積極的作用，在實(shí)踐中將團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用于高校思想政治理論課程教學(xué)，有助于提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

[關(guān) ? 鍵 ? ?詞] ?團(tuán)體輔導(dǎo);思想政治理論課程教學(xué);應(yīng)用

[中圖分類號(hào)] ?G712 ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2015）27-0184-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想政治理論教育教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)，思想政治理論教育的內(nèi)容既是對(duì)傳統(tǒng)的思想政治理論的繼承，也是結(jié)合現(xiàn)實(shí)的思想政治理論的發(fā)展，其中，心理教育是思想政治教育的前提性內(nèi)容，教育方式不斷更新有助于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的實(shí)效性。團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)自1990年進(jìn)入中國(guó)學(xué)術(shù)視野，逐漸成為大學(xué)生心理和思想教育的主要工作方式，在高校學(xué)生工作中取得良好的實(shí)踐效果，同時(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)也為高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)開拓了新的教育視野和教學(xué)方式。

一、團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)在思想政治理論課程教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)

高校學(xué)生團(tuán)體在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中扮演著重要的角色，在學(xué)生個(gè)體與以思想教育為核心的團(tuán)體互動(dòng)中，團(tuán)體輔導(dǎo)不僅協(xié)助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)，而且可以反饋學(xué)生在教學(xué)中的合理心理訴求;而學(xué)生作為團(tuán)體的一分子，個(gè)體內(nèi)在需要在團(tuán)體互動(dòng)中得以肯定和確認(rèn)。

從理論層面而言，心理和思想有著相同的本質(zhì)都是客觀事物的主觀能動(dòng)反映。……