山高水深 愛心恒常

劉善偉

貴州的高山深處，湖南的水鄉(xiāng)澤國(guó)，成長(zhǎng)的孩子們，感受著劉老師不變的溫暖。

見到劉習(xí)聰，握手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的雙手遍布白色的死皮，采訪的氣氛很是輕松，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他的腳上也遍布白色的死皮，有些憂慮地問及健康，他說(shuō)這些死皮都是因?yàn)殚L(zhǎng)期坐船送學(xué)生被水泡的。

這一次見到劉習(xí)聰，是趁他來(lái)京參加教育部的“全國(guó)最美教師頒獎(jiǎng)典禮”的空隙，教育部從全國(guó)選拔了10人代表全國(guó)的特崗教師來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，劉習(xí)聰是代表之一。我們的采訪從劉習(xí)聰做特崗教師給我們帶來(lái)的感動(dòng)與震撼談起。

“特崗”歲月：愛心常伴走慣高山路

2008年，劉習(xí)聰來(lái)到黔西北咸寧縣新發(fā)鄉(xiāng)寶塔村新發(fā)民族小學(xué)做“特崗教師”。大學(xué)畢業(yè)后，沒有去城市里闖蕩，劉習(xí)聰說(shuō)，自己從小也是在貧困的農(nóng)村長(zhǎng)大，深知貧困地區(qū)教育的落后，在貴州做特崗教師，他覺得心有所安。

在新發(fā)民族小學(xué)，劉習(xí)聰一做就是六年。六年里，他跑遍了散布于大山中各個(gè)角落的588位同學(xué)的家；他找來(lái)捐助，從山上鋪設(shè)管道把瀑布的水引入學(xué)校，解決了學(xué)校不通水的問題；他向社會(huì)多方求助，籌集300萬(wàn)元物資，幫助當(dāng)?shù)厮奈灏賯€(gè)學(xué)生解決了部分學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，資助家長(zhǎng)改善生產(chǎn)和生活。

時(shí)光如白駒過隙，逝者如斯，畢業(yè)后的六年，劉習(xí)聰就在貴州大山里陪著孩子們度過。時(shí)常往返于學(xué)校和山區(qū)學(xué)生家里的劉習(xí)聰習(xí)慣了走山路，從學(xué)校到鄉(xiāng)里17公里的山路，劉習(xí)聰用不了3小時(shí)。六年過去了，高原地區(qū)的生活，使得劉習(xí)聰年輕的身體有些招架不住，為了方便治病療養(yǎng)，劉習(xí)聰無(wú)奈地在2014年8月回到了故鄉(xiāng)，在湖南省安化縣平口完全小學(xué)任教。

談話間，手機(jī)鈴聲響起，劉習(xí)聰驕傲地告訴記者，電話是他在貴州做特崗教師時(shí)的學(xué)生打來(lái)的。今年夏天，第一批學(xué)生，已經(jīng)參加了高考，有考入西南大學(xué)的，有考入武漢科技大學(xué)的，有考入貴州民族大學(xué)的，還有受他影響，立志以后獻(xiàn)身教育事業(yè)考入北京師范大學(xué)的。離開貴州已近一年，村民會(huì)郵寄貴州大山里的特產(chǎn)給他，帶著臘肉到湖南來(lái)看他。劉習(xí)聰走了后，村民每次走過學(xué)校，都覺得缺了點(diǎn)什么，他們忘不了那個(gè)經(jīng)常笑呵呵的劉老師，忘不了在家里揭不開鍋時(shí)送來(lái)錢和米的劉老師，也忘不了那個(gè)會(huì)耐心地翻著字典幫他們新生兒取名的劉老師。

劉習(xí)聰全心全意的付出，感動(dòng)了村民，也感動(dòng)了社會(huì)。2012年，劉習(xí)聰被評(píng)為中國(guó)“最受關(guān)注鄉(xiāng)村教師”。榮譽(yù)之外，劉習(xí)聰回憶起過往，認(rèn)為自己最快樂的是看到大山里的孩子有書讀，可以健康快樂無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。

“水鄉(xiāng)”教學(xué)：周五子夜回家總尋常

回到故鄉(xiāng)教書，條件是不是好了很多？劉習(xí)聰笑著說(shuō)，現(xiàn)在比以前還苦。他現(xiàn)在任教的平口完小幾乎是整個(gè)益陽(yáng)市學(xué)生回家難度最大的小學(xué)。說(shuō)得優(yōu)美一些，這里是“水鄉(xiāng)”，只是水多到了多數(shù)學(xué)生回家只能坐船的程度。這可是小學(xué)的學(xué)生，正處于散發(fā)頑皮天性、三分鐘不動(dòng)一下，手腳都會(huì)發(fā)癢的成長(zhǎng)時(shí)光。第一次看著學(xué)生們周末坐船回家，劉習(xí)聰心里直打鼓。他擔(dān)心學(xué)生們?cè)诨丶业穆飞系暨M(jìn)水里，他怕有一天看到出事孩子的父母滿是淚水的臉。二話不說(shuō)，劉習(xí)聰把學(xué)生們一個(gè)個(gè)抱上船，和船夫把船從岸邊推到深水處，把孩子們一個(gè)個(gè)送到家，每次船近岸，沒有碼頭，劉習(xí)聰都會(huì)一個(gè)個(gè)地把小學(xué)生抱或背上岸。當(dāng)天回到學(xué)校，已近午夜12點(diǎn)。劉習(xí)聰心里不是滋味，國(guó)家有校車制度，學(xué)生坐車回家安全相對(duì)有保障，但沒有校船制度，政策出來(lái)之前，孩子們坐船有生命危險(xiǎn)，長(zhǎng)久下去不是個(gè)法子。劉習(xí)聰下定決心，以后每個(gè)周末，送住校的孩子們回家。從此，每個(gè)周五晚上，劉習(xí)聰幾乎都是子夜才趕回家。每次送完學(xué)生返回自己在學(xué)校附近的租屋時(shí)，幾乎只有他一個(gè)船客，船夫要價(jià)50元。盡管劉習(xí)聰每個(gè)月的薪水只有1600元，但他覺得看到學(xué)生安全返家，這錢花得值。上個(gè)周五，手腳在水里泡爛的死皮還沒褪盡，下一個(gè)周五，劉習(xí)聰又開始了新一輪送學(xué)生回家的船程。周而復(fù)始，學(xué)生回家的船上，一直有劉習(xí)聰陪伴。

幾十個(gè)學(xué)生在船上，劉習(xí)聰擔(dān)心自己照顧不周，他掏出用自己微薄的薪水積攢的錢給班里的每個(gè)孩子買了一套救生衣，配了手電筒和雨鞋。

“師者，父母心。”孩子們?cè)趯W(xué)校食堂吃飯，小個(gè)子的同學(xué)經(jīng)常會(huì)被插隊(duì)，后面的菜質(zhì)量會(huì)差一些，劉習(xí)聰每天中午替班里的三十幾個(gè)學(xué)生統(tǒng)一打飯。住校生夏旭朝生病，劉習(xí)聰每天陪著他坐船去診所診治。學(xué)生張樂的父母離異，她和繼母在一起生活，繼母對(duì)她很好，但她受一些流言影響，時(shí)時(shí)防范繼母，甚至對(duì)周圍的每個(gè)人都有戒備心理，劉習(xí)聰把她提拔為大隊(duì)長(zhǎng)，教導(dǎo)她陽(yáng)光地看這個(gè)世界，給身邊的人帶去溫暖和歡樂，教導(dǎo)她幫助生病的同學(xué)打掃衛(wèi)生，教導(dǎo)她隨手幫助身邊的同學(xué)撿走桌上的垃圾，漸漸地，張樂變得陽(yáng)光起來(lái)，和繼母的關(guān)系也融洽了。學(xué)生張值東家里有年邁的爺爺奶奶，母親腿腳不好，只有父親一人外出打工，他覺得前途無(wú)望，經(jīng)常帶同學(xué)去打鳥，習(xí)慣與同學(xué)為小事吵架。劉習(xí)聰從薪水里拿出1000元錢改善張值東家里的生活，把他關(guān)在教室里逼著他完成作業(yè)，一段時(shí)間下來(lái)，張值東考到了全校第二名，拋掉了彈弓，還跟著劉習(xí)聰學(xué)會(huì)了電腦打字。每個(gè)周末，劉習(xí)聰都帶三五個(gè)學(xué)生到自己租住的房子里為他們改善生活，問他們想吃什么，自己買回來(lái)給他們做，讓他們沖次淋浴。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生能去他家里兩次。歡樂與溫暖，在周末劉習(xí)聰?shù)男⌒〕鲎馕堇镅笠纭?/p>

盡本分：愛心、溫暖常常在學(xué)生心

完成教學(xué)任務(wù)之后，劉習(xí)聰會(huì)讓學(xué)生們選自己感興趣的課程給學(xué)生們講解，尊重每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)。不僅要教學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生做人。講解正方體的時(shí)候，他告訴學(xué)生們正方體每個(gè)邊都等長(zhǎng)，告訴學(xué)生們，正方體很規(guī)矩，做人做事要像正方體一樣規(guī)規(guī)矩矩，破了一些規(guī)矩，就不完美了，在生活中要珍惜每一次守護(hù)道德規(guī)矩的機(jī)會(huì)。

剛回湖南，一些以前聯(lián)系他資助大山里孩子的人因?yàn)闆]了溝通方式近期沒再聯(lián)系他，劉習(xí)聰打算以后開一個(gè)博客或者微博，把平口完小的情況告訴更多有愛心的人，讓山里的孩子們獲得更多的資助，更順利地完成學(xué)業(yè)。

一路走來(lái)，是什么一直支持著他始終堅(jiān)持自己的愛心？劉習(xí)聰說(shuō)，“父母一直教導(dǎo)我，不要和別人去爭(zhēng)地位，不要和別人去爭(zhēng)利益，多去幫助那些需要幫助的人，盡自己的本分，好好地完成自己本職的任務(wù)。”顯然，劉習(xí)聰沒有辜負(fù)父母的教導(dǎo)，而且做得更多。

采訪完劉習(xí)聰，走在街上，初秋的小雨有些微冷。劉習(xí)聰奉獻(xiàn)的愛心，帶給山里的學(xué)生心靈的溫暖，這種溫暖，將在他們內(nèi)心深處留下烙印，影響他們?nèi)松返谋姸嗑駬瘛?/p>