新課程理念下小學語文閱讀教學探討

霍小林

摘要：隨著社會的發展，國家的進步，國民素質的不斷提高，語文教學便成了整個學業的重中之重，特別是小學語文的教學，它扮演著整個教學的啟蒙之師的角色。隨著新課程改革的不斷深入與發展，小學語文教學在某種程度上也取得了一定的成果，其中小學語文閱讀教學起著尤為重要的作用。因此，作為小學語文教師，必須深入學習新課程理念下小學語文閱讀教學的方式和方法，想方設法調動小學生的積極性和學習興趣，讓我們的小學語文閱讀教學在蘊含思考、融合深度的同時盡可能地生動、活躍起來，提高學生學習語文的興趣。

關鍵詞：新課程理念；小學語文；閱讀教學

1.引言

新課程理念下小學語文閱讀教學絕不是封閉的知識集中訓練營，也不是單純的知識傳遞，更不是照本宣科地把主觀意愿強加給小學生，而應該開拓小學生的視野、培養小學生的閱讀興趣、發散小學生的思維能力。作為一名小學語文教師，筆者接下來將結合新課程理念下小學語文閱讀教學過程中存在的一些問題，結合自己在教學過程中遇到的一些實際問題，談談自己進行小學語文閱讀教學的一些想法和做法，希望可以讓小學生成為小學語文閱讀教學的主體、學習的主人，讓他們的思維得以飛揚，靈感得到激發。

2.新課程理念下小學語文閱讀教學存在的問題

當前，小學語文閱讀教學在教學質量上存在著一定程度的問題。至于具體問題，有以下幾個方面：