職業生涯與職業道德應為高職必修課

目前，高職院校開設普通高校必修的思想政治理論課。然而，高職教育屬于職業教育，應該在思想政治課程上體現職業教育特色。把“職業生涯與職業道德”列為高職院校思想政治理論必修課或公共必修課，有利于高職院校思想政治教育職教特色的形成。職業生涯教育和職業道德教育應該成為新時期高職院校德育的重要內涵。

實際上，高職院校學生亟待加強職業生涯和職業道德教育。高職院校學生文化功底與本科院校學生有一定距離。學習動力、學習習慣、理論素養等方面存在明顯落差，自律意識、自我控制能力較差，自卑心理和失落感較強。對他們中的許多人而言，進入高職院校是高考成績不理想后的無奈選擇，因而對專業和職業的選擇較為茫然。大部分學生對專業、對職業缺乏必要的了解與認識，職業意識淡薄，沒有明確的職業理想，更談不上對職業道德尤其是所學專業對應行業職業道德的認知。

現實中，學不下去或不愿意完成學業，因而“退學”“轉出”或因其他原因放棄學業的高職生比本科生多。此結論不但說明高職院校開展職業生涯教育的必要性，也為高職院校確定職業生涯教育的著力點、心理健康教育的側重點提供了依據。

職業生涯教育吸引力強，有利于德育實效的提高。職業生涯教育貼近職業、貼近社會、貼近學生，是讓青年學生感到親切、可信、愉快、有用的德育。許多高等院校在學校支持下成立了學生自愿組成的社團，如“職業生涯發展協會”等，受到大學生青睞。……