李紹青
隨著就業(yè)競爭日趨激烈,“象牙塔”內(nèi)的考證熱急劇升溫。對于大學(xué)生畢業(yè)求職而言,不僅是為學(xué)歷“錦上添花”的裝飾品,更是為求職“雪中送炭”的必需品。然而,隨著證書在大學(xué)校園泛濫,許多證書的價值逐漸受到社會質(zhì)疑。
由于許多用人單位對求職者缺乏了解,他們習(xí)慣按照應(yīng)聘人的學(xué)歷高低與證書多少敲定錄用人選。招聘單位這種“認(rèn)證不認(rèn)人”的做法貌似公平公正,卻往往與真有能力而缺乏證書的人才失之交臂,且催生了可憐的“證奴”一族。在“證奴”們眼里,證書有利于就業(yè),多考取一個證書,求職就多了一份“安全感”。“考證達人”們?yōu)榱嗽谇舐殨r稍占優(yōu)勢而奔波在各種考證的路上。更嚴(yán)重的是,圍繞證書,趁機斂財者有之,考試作弊者有之,為了考證而考證導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)者亦有之。
誠然,在就業(yè)市場上,證書的作用的確不容小看。然而,縱然證書再重要,也不可能與能力完全畫等號。
考證試題不是天平,怎么可能客觀無誤測出考生能力這種質(zhì)量呢?以英語能力證書為例,我國現(xiàn)有外語考試種類繁多,標(biāo)準(zhǔn)不一,功能各異,考試之間橫向縱向均不具可比性。考試多、證書多,教學(xué)單位、用人單位也難以分辨證書的含金量。據(jù)悉,教育部也希望為英語能力測試在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一“度量衡”。然而,即使考題絕對是考生英語能力的反映,而且考場保證沒有作弊現(xiàn)象發(fā)生,考生的成績也只是七分看實力、三分看運氣。何況一些英語考試,以英語為母語的英美人也未必考得過善于應(yīng)試的中國學(xué)生,這些所謂的體現(xiàn)英語能力的證書又有何意義呢?……