高校師生黨支部共建工作探索

陳杰

【摘 要】 本文闡述了高校教工學(xué)生黨支部共建活動(dòng)的意義，分析了當(dāng)前高校基層支部共建面臨的問(wèn)題，提出了加強(qiáng)師生支部共建的路徑。要將師生黨支部共建活動(dòng)規(guī)范化、制度化;充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用;明確師生共建活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】 高校師生;黨支部共建;共同成長(zhǎng)

近年來(lái)，我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，高校基層黨建工作作為高校管理的核心部分之一，也面臨著新的形勢(shì)和問(wèn)題。積極開(kāi)展教工黨支部與學(xué)生黨支部共建活動(dòng)是高校黨建工作發(fā)展的必然趨勢(shì)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)的重要手段。對(duì)學(xué)生黨支部而言，通過(guò)與教工黨支部的互動(dòng)交流，能獲得更多課堂以及思想政治輔導(dǎo)員以外的指導(dǎo)，對(duì)教工黨支部而言，通過(guò)深入學(xué)生黨員全方位的接觸，能得到更全面更真實(shí)的信息反饋，對(duì)本職工作的開(kāi)展大有裨益。通過(guò)方式方法的不斷改革創(chuàng)新，有助于維護(hù)黨組織的先進(jìn)性，進(jìn)一步推動(dòng)高校教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等目標(biāo)的完成。

一、高校教工學(xué)生黨支部共建活動(dòng)的意義

師生支部共建活動(dòng)是在高校黨委的指導(dǎo)下，師生黨支部按照共同約定結(jié)為共建對(duì)象，聯(lián)合開(kāi)展黨建工作，從而形成雙方共贏的良好局面。

師生支部共建活動(dòng)不僅能有效加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，也為全員育人和建設(shè)和諧校園提供了有力保障。教工黨員相對(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富、思想成熟，通過(guò)共建活動(dòng)可在多方面給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助;學(xué)生黨員有朝氣，有活力，接受新思想、新事物的速度快，有利于促進(jìn)教師教育理念、思想、方法的改革創(chuàng)新。以高校基層機(jī)關(guān)黨支部為例，學(xué)院的機(jī)關(guān)黨支部一般包含學(xué)院的教務(wù)、教學(xué)、科研管理、黨務(wù)工作等崗位，雖每項(xiàng)工作都與學(xué)生息息相關(guān)，卻往往不直接與學(xué)生接觸，通過(guò)師生黨支部共建活動(dòng)，一方面學(xué)生黨員能得到教工黨員各方面的指導(dǎo)、具體了解各項(xiàng)工作的組織流程;另一方面教工黨員能真真切切了解到學(xué)生的具體想法和期望，有利于提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。兩者形成良性互動(dòng)，促進(jìn)雙方共同成長(zhǎng)。

二、當(dāng)前高校基層支部共建面臨的問(wèn)題

有關(guān)調(diào)查顯示，有超過(guò)95%的師生認(rèn)為良好的師生關(guān)系在教學(xué)育人方面很重要或者比較重要，然而也有超過(guò)20%的師生認(rèn)為師生之間交流的機(jī)會(huì)不多，交流的平臺(tái)過(guò)于單一。高校學(xué)生黨員，往往在學(xué)生中表現(xiàn)突出，群眾基礎(chǔ)良好，思想活躍，思維開(kāi)闊，在學(xué)生群眾中有較強(qiáng)的號(hào)召力，而高校的教師中有80%以上都是黨員，因此開(kāi)展學(xué)生黨支部和教工黨支部的共建活動(dòng)是加強(qiáng)師生交流卓有成效的辦法，有助于學(xué)生提高思想意識(shí)，開(kāi)闊眼界，更有助于高校教學(xué)、科研等方面工作的順利開(kāi)展。近年來(lái)，各大高校順應(yīng)形勢(shì)，鼓勵(lì)各基層黨支部積極開(kāi)展師生支部共建活動(dòng)，然而活動(dòng)的成效并不明顯，這主要有以下幾方面原因：一是活動(dòng)形式較為單一，師生積極性不夠，在高校中教工承擔(dān)著教學(xué)科研等工作壓力，學(xué)生承擔(dān)著課業(yè)壓力，各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)也需要耗費(fèi)一些時(shí)間精力。傳統(tǒng)的支部共建活動(dòng)，無(wú)非是主題黨課、支部交流會(huì)或是參觀活動(dòng)等，活動(dòng)形式單一，內(nèi)容枯燥，學(xué)生黨員甚至包括教工黨員都沒(méi)有太高的積極性;二是活動(dòng)的延續(xù)性差，傳統(tǒng)的支部共建活動(dòng)往往在活動(dòng)過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，場(chǎng)面熱烈，可是活動(dòng)一結(jié)束，沒(méi)有后續(xù)跟進(jìn)，提出的觀點(diǎn)也沒(méi)有得到落實(shí)，而且活動(dòng)策劃者沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃，只在意一次活動(dòng)的場(chǎng)面效果，為了應(yīng)付上級(jí)要求，這個(gè)學(xué)期跟這個(gè)支部共建，下個(gè)學(xué)期跟另一個(gè)支部共建，活動(dòng)的效果必然大打折扣;三是沒(méi)有嚴(yán)格的制度保障，支部共建活動(dòng)無(wú)法規(guī)范、有效地持續(xù)開(kāi)展。

三、加強(qiáng)師生黨支部共建的路徑選擇

1、將師生黨支部共建活動(dòng)規(guī)范化、制度化

師生黨支部應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，建立相應(yīng)制度來(lái)保證共建活動(dòng)高效開(kāi)展。一是建立考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)一定的獎(jiǎng)勵(lì)辦法激勵(lì)師生積極參加活動(dòng)，也通過(guò)相應(yīng)的懲罰措施，對(duì)活動(dòng)的有效性進(jìn)行監(jiān)督，確保活動(dòng)順利開(kāi)展;二是保持共建對(duì)象的穩(wěn)定性，共建對(duì)象不穩(wěn)定，常常造成活動(dòng)的大部分時(shí)間浪費(fèi)在相互了解上，而不是真正答疑解惑，交流探討上。大學(xué)本科的周期一般是四年，在這四年中，保持相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)主體，能使師生在活動(dòng)過(guò)程中溝通更加順暢，活動(dòng)后期的總結(jié)、落實(shí)更加高效，有利于形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高的良好局面。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的作用

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)媒體已成為高效師生信息獲取不可或缺的部分，并對(duì)師生學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生了深刻的影響。在新形勢(shì)下，高校更應(yīng)走在改革的前列，不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)的共建活動(dòng)形式，應(yīng)更多的借助于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體，通過(guò)共建QQ群、微博、人人網(wǎng)、微信平臺(tái)等形式，建立即時(shí)反饋、暢所欲言的信息傳播與信息反饋平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從點(diǎn)到面?zhèn)鞑バ问睫D(zhuǎn)化為以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)為主的交互式傳播模式。能有效解決傳統(tǒng)共建活動(dòng)形式中，活動(dòng)延續(xù)性不夠、活動(dòng)主體不夠穩(wěn)定等帶來(lái)的一系列問(wèn)題。此外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行交流，可以使師生之間交流更加順暢，師生之間針對(duì)思想、學(xué)習(xí)、科研及學(xué)校管理方面的問(wèn)題可以做更深入的探討，突發(fā)的靈感、想法也可以更加及時(shí)地反饋，大大加強(qiáng)共建活動(dòng)的時(shí)效性。

3、明確師生共建活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)

有了制度的保障和創(chuàng)新的共建形式，還應(yīng)系統(tǒng)規(guī)劃師生共建活動(dòng)的內(nèi)容，制定合理的目標(biāo)并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督和考核。首先，活動(dòng)內(nèi)容不應(yīng)偏離主題，高校的三大職能是教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)，支部共建也應(yīng)該圍繞這三大職能展開(kāi)，通過(guò)組織建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)使學(xué)生成才，教師成功，為高校發(fā)展提供有力支持;其次，活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行后續(xù)跟蹤，每次活動(dòng)結(jié)束以后，應(yīng)組織進(jìn)行有效性和實(shí)施情況的總結(jié)，在總結(jié)過(guò)程中力爭(zhēng)成長(zhǎng)和升華，進(jìn)一步提升共建活動(dòng)的價(jià)值。

總之，高校師生支部共建工作正處于不斷摸索和提高的過(guò)程，雖已取得一定的成效，但離最終目標(biāo)尚有距離，相信通過(guò)基層黨務(wù)工作者以及全體師生黨員共同努力，堅(jiān)定信念，勇于創(chuàng)新，定能使高校黨建工作發(fā)展到新的高度。

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