非會計專業基礎會計學教學改革研究文獻綜述

張云華+楊爽+曾舉

摘 要：基礎會計學是會計學科體系中的重要組成部分，是會計學專業的入門課程，也是學習工商管理類和經濟類專業的學科基礎課程。非會計專業的基礎會計學教學的重要性也日益顯現，會計教育教學人員對基礎會計學教學研究也給予了更多的關注。本文對非會計專業基礎會計學教學研究相關基本文獻進行了梳理，旨在能夠對促進高校非會計專業基礎會計學教學理論和實踐起到一定的參考作用。

關鍵詞：非會計專業;基礎會計學教學;文獻綜述

隨著經濟的發展，會計越來越重要，學習會計的人也越來越多。基礎會計學是會計學科體系中的重要組成部分，是會計學專業的入門課程，也是學習工商管理類和經濟類專業的學科基礎課程。隨著社會科技的進步，非會計專業基礎會計學教學目前確實存在著很多問題，需要會計教育教學人員不斷的進行研究，創新教學理念和方法。本文對相關的文獻進行梳理，相信能給予高校非會計專業基礎會計學教學這一課題的研究有所借鑒。下文把相關的文獻進行分類整理，總結出不同類文獻研究的主要內容、方法、結論。

一、非會計專業基礎會計學教學存在的問題及對策

王瑩（2014）在《非會計專業會計學基礎課程教學改革探析》中，結合筆者在物流管理專業會計學基礎課程教學中的體會，指出非會計專業基礎會計學課程教學存在的問題有：教學目標定位模糊;教學內容缺乏特色;教學方法與手段比較落后。并就此提出了相關的對策。

宋穎（2012）在《非會計專業基礎會計課程教學方法探究》一文中，對非會計專業基礎會計學課程教學的現狀和問題進行了分析，并從教學目標、教學內容和教學方法等方面提出了自己的建議。

賴俊麗（2014）在《高職院校非會計專業基礎會計課程教學改革探討》中，首先分析出基礎會計學教學在非會計專業教學中存在的問題，然后提出相應的改革建議：準確定位會計教學目標;發揮教師的主動作用;提升學生的學習興趣。

陳萍和徐小梅（2011）在《高職非會計專業基礎會計教學改革探析》中，分析了非會計專業《基礎會計》教學現狀，并提出相關教學建議：明確教學目標;改革教學內容;教學方法要有針對性。

沈艷（2012）在《高職非會計專業基礎會計課程教學改革實踐探析》一文中，從教學目標的定位、教學內容的整合、教學方式的改革三個方面對非會計專業基礎會計課程教學改革提出建議。

趙永紅（2012）在《經濟管理類非會計專業基礎會計教學改革問題研究》中，針對非會計專業基礎會計教學存在的問題，從教學目標、教學內容、教材、教師隊伍的建設、教學手段五方面提出了可行的合理化建議。

王霞（2014）在《非會計專業基礎會計課程教學改革探析》中，分析非會計專業會計教學中存在的問題，并在此基礎上提出一些教學改革的建議。

樂萍飛（2013）在《提高高職非會計專業基礎會計課程教學效果的幾點建議》一文中，先分析非會計專業會計教學中存在的問題，僅就存在的問題提出了一些相應的建議。

二、運用實證分析方法，對某高校非會計專業基礎會計學教學改革進行研究

朱永勇（2014）在《高職非會計專業會計課程建設探討–以滁州職業技術學院為例》中，對滁州職業技術學院非會計專業會計課程教學現狀進行分析，介紹了非會計專業會計教學的一些方法，主要有：根據市場需求進行培養目標定位;加強教材的內容整合;重視教學方法的有效性和加強師資隊伍的建設等。

胡立貴、董軍錄和孫建文（2014）在《高校非會計專業會計學教學改革探析––基于硅湖職業技術學院工商系非會計專業的調查與分析》一文中，，通過對硅湖職業技術學院工商系非會計專業學生進行問卷調查與分析，對該群體的會計學學習狀況等問題展開研究，并就此對高職院校工商類非會計專業會計學教學改革進行探析。

李迎春（2012）在《非會計專業會計學教學改革的思考––基于池州學院的調查與分析》中，采用問卷的方式，從學習認知、教學相長和教學效果三方面對池州學院非會計專業會計學教學情況進行了詳細調查，分析出非會計專業會計學教學中存在的問題：如目標模糊;缺乏模擬實踐教學;課程建設方案不完善;教學互動性差。并從明確教學目標、改善教學方法、編寫專業教材、綠建設師資隊伍等幾個方面提出了非會計專業會計學教學改革的建議。

以上文獻中，筆者選取某一高校作為案例，對案例學校的非會計專業基礎會計學教學情況進行調查分析，得到比較真實的情況，分析出存在的問題，并有針對性的提出改進建議。從研究方法來看，比第一類文獻有了一些進步，但是也并沒有闡述這些改進方法如何操作，相應的改革措施是否確實有效。這些問題都有待于我們去進一步進行研究。

參考文獻：

[1]王瑩.非會計專業《會計學基礎》課程教學改革探析[J].價值工程，2014（01）.

[2]宋穎.非會計專業《基礎會計》課程教學方法探究[J].科技致富向導，2012（12）.

[3]賴俊麗.高職院校非會計專業基礎會計課程教學改革探討[A].軟科學論壇––公共管理體制改革與發展研討會，2014（01）.