淺析基于云計算的高校網絡教育平臺發展及意義

曾彥

【摘 要】目前基礎設施云服務的服務形式通常是以平臺模式呈現，企業通過在云端搭建一套基礎設施平臺，將它以服務的形式提供給用戶。這些平臺不是代價較為昂貴，就是操作不太便利，難以入手，非專業人員基本難以對這些平臺進行管理和維護。本文闡述了云計算的概念及優點，介紹了云計算機的運用在高校網絡教育發展與研究中的意義。

【關鍵詞】云計算 ? ?高校網絡教育平臺 ? ?意義

1引言

隨著計算機技術和網絡技術的發展，大部分高校都在利用網絡資源來實現教育資源的共享。網絡上的教育資源也十分豐富，像教學課件、視頻、教學輔助軟件、圖書館電子書資源等，都為高校的學生帶來了切合實際的幫助。然而利用傳統的網絡模式進行教學資源的共享，很容易造成“信息孤島”，各“孤島”之間聯系不暢通，難以滿足當前用戶的需求。不同的學校很難共享資源，均不得不在自己的校園網資源上花費大量的時間和精力，這種集中式管理的方式造成了整個教育體系的資源浪費。

2 云計算概述

2.1云計算的定義

根據美國國家技術與標準局信息技術實驗室給出的云計算定義：云計算是對基于網絡的、可配置的共享計算資源池，能夠方便的、隨需訪問的一種模式。這些可配置的共享計算資源池包括網絡、服務器、存儲、應用和服務，并且這些資源池可以進行最小化的管理，并能被快速地提供和釋放。云計算仍然是一個范式的演變。這些定義在不同的使用情況和時間下，其基本技術、風險、屬性和特點也會有所改變。云計算作為一種技術，已基本形成一個產業，并且將逐漸成為一種帶來大規模影響的業務模式，它將給業務提供者和市場生態鏈都帶來相當大規模的經濟效應。

2.2云計算在網絡教育中的應用及優勢

如果將云計算技術引入到網絡教育領域中，利用云計算的特點和優勢，并結合當前高校網絡教育資源，架構基于云計算的高校網絡教育平臺模式，將達到消除“信息孤島”的目的。各個學校的應用系統集成不足，資源的重復利用率不夠，缺少應有的交叉，這些問題成了教育信息化前進的絆腳石。因此，如何把分布在各個地方的資源整合在一個完整的體系結構中，是研究教學資源共享的一個迫切話題。

網絡教育平臺的建立需要教學資源的支持，這些資源庫需要依據一定的規范和標準將多種媒體素材進行收集和整合，形成數字化教學資源。目前，許多教育軟件機構、企業、學校在網絡教學資源庫的建設上進行著大量有益的探索，已有一些成效，但是還遠遠不能滿足實際教育教學的需求。主要問題表現在：

1.資源數據的生產不標準、不規范。

2.缺乏規范統一的管理，重數量輕質量。

3.資源利用方式不靈活，交互性差。

4.持續性建設得不到保障，創新不夠。

云計算有以下幾個優點：

首先，云計算提供了最可靠、最安全的數據存儲中心，用戶不用再擔心數據丟失、病毒入侵等麻煩。

其次，云計算對用戶端的設備要求最低，使用起來也最方便。

此外，云計算可以輕松實現不同設備間的數據與應用共享。

最后，云計算為我們使用網絡提供了幾乎無限多的可能。

我們利用云計算的優點可以很好地解決以上幾個問題，從而使我們的系統平臺能夠提供更好更優質的服務。

3 高校教育云計算平臺的意義

我現工作于重慶城市管理職業學院，主要從事實驗室管理和學院部分教學平臺的管理維護工作，在幾年的工作中和從其他高等院校中發現各高校以計算機技術為核心的輔助教學平臺已得到廣泛應用，以學習者為中心的個人學習環境是網絡學習的發展趨勢。但隨著計算機硬件和軟件更新換代，學校不得不付出很大的人力、物力、財力來進行軟件的安裝與升級、硬件的管理與維護。各高校開發整合本校的教學資源，都用自己的網絡設備建設自己的教學平臺，這樣導致網絡資源的重復建設、硬件設施的重復投資、軟件平臺的重復開發。云計算構建在互聯網環境中，它的目的主要是實現包括計算機硬件資源（如計算機硬件、存儲設備、服務器集群等）和軟件資源（如各種應用軟件和集成開發工具）等資源共享，實現跨校區的教學資源共享和跨時空的師生互動，建成一個功能完整、高效穩定、安全可靠的基于云計算的教學平臺。

建立云計算環境中的教育資源平臺，其資源庫應該具有以下特征：一是穩定、快速，運行穩定，具有強大、方便、快捷的搜索和查詢功能;二是數據資料存儲規范，門類清晰，標準統一，分類規范，方便用戶編輯和使用，利于資源庫的持續性建設;三是資源在安全的云端，所有信息數據均在云端，本地無須保留和備份;四是資源庫操作平臺具有友好的操作界面，各級各類用戶可以很快捷地找到需要的資源和相應功能，并能在云端很容易地進行控制和處理。

高校網絡教育的對象，現階段主要以在職人員為主。然而隨著社會的進步，人們對于知識的渴求程度不斷提高，學習者的需求、目標與動機也逐漸變得多樣化。人們開始不僅僅滿足于只取得文憑獲得學歷，而是希望通過學習掌握更多實用性的知識與技能，提升自身素質，在競爭日趨激烈的社會中獲得更多的認可，迎接各種挑戰。但我國現有的網絡教育系統并不能滿足人們日益增長的學習需求。對于以云計算為基礎的網絡教育平臺的研究，優化網絡教育平臺中教師、學生的活動，拓寬網絡教學資源及網絡學習工具獲得渠道，進而滿足學習者各式各樣的個性學習者的需求;同時，通過研究我國現有的網絡教育體系，找出一條適合我國現階段國情發展的網絡教育途徑與方法。