大學聲樂教學中的創新教育

范 菲

（廣西科技師范學院 廣西 來賓 546199）

大學聲樂教學中的創新教育

范 菲

（廣西科技師范學院 廣西 來賓 546199）

聲樂教學是綜合了理論知識和實踐及技術等內容的學科。傳統的聲樂教學完全不能滿足于聲樂教學的需要和學生們未來的發展，實現大學生聲樂教學的創新教育具有時代意義。文章中從創新教育的定義出發，結合了當前大學聲樂教學中的現狀和創新教育的重要意義，探討了大學聲樂教學中的創新教育。

聲樂教學；大學；創新教育

在當代大學聲樂的教學中，很多老師普遍采用傳統的教學方式和手段，在教學時，過于注重對學生理論知識的培養，忽略了學生為主體的地位，讓學生們失去了學習聲樂課程的興趣，阻礙了大學生創造靈感的啟發，制約了聲樂專業學生的未來發展。實現高校聲樂教學的創新教育，培養高校聲樂專業學生各項能力，提升學生綜合素質，為其就業及發展創造良好的條件。

一、創新教育的定義

創新教育是當代在教育領域中最熱的話題，所謂的創新教育就是利用全新的教育方式和理念，實現課堂中學生們的主體性地位，以帶動學生們的學習興趣為方向，利用與時俱進的教學手段和資源輔助教學，以培養學生們綜合素質能力為目標。創新教育符合時代發展的必然要求，更是當今教育中主要的教學方向。

二、當前在高校聲樂教學中存在的問題及創新教育的重要性

對于大學的聲樂教學來說，傳統的教學方式中，以教師為主導的課堂教學模式，不但給學生們造成了一定的聽覺疲勞，還降低了學生們對于學習聲樂的樂趣，在音樂創作上沒有屬于自己的創作靈感，過多的理論教學還給學生帶來很大的學習壓力，導致學生們沒有多余的時間進行實踐和能力上的鍛煉，影響了學生們未來的發展。

而實現聲樂教學中的創新教育，能夠改善當前大學聲樂教學現狀，通過加深教師們創新教育的意識和理念，利用創新的教學手段策略，逐步的實現聲樂教學中以學生們為主導的教學模式，帶動學生們在課堂中的學習興趣，促使學生綜合能力的提升，從而提高高校聲樂專業的教學質量。

三、大學聲樂教學中的創新教育

（一）改變傳統的教學理念，實現思想上的創新。教師理念的創新與否影響著學生們掌握知識的能力，想要實現大學生聲樂教學的創新教育，首先要做的就是培養高校聲樂教師的創新意識，實現聲樂課堂中理論與實踐相結合的教學策略，在傳授給學生們相應的理論專業知識的基礎上，還要教會學生們將理論知識學以致用，發揮到實踐中來，在課堂中合理的安排實踐活動。

（二）以學生們為主體的教學策略。大學聲樂教師要實現以高校學生為主體地位的教學模式。在課堂中，老師可以作為聆聽或給與建議的一方進行輔助教學，在通過理論知識傳授之后，讓學生們進行自主的知識消化，并運用到實踐中來，如果遇到疑問時可以和同學之間進行討論和研究，在這個過程中老師要進行全程的監督，可以給與適當的評價，確保課堂秩序的規范性。這樣有助于鍛煉學生們獨立思考的能力，對聲樂創作也有著一定的積極作用。

（三）利用現代化教學手段和媒體輔助教學。在高校的聲樂教學中，老師可以利用現代化的計算機等媒體進行輔助教學，利用網絡資源的優勢尋找一些有關聲樂教學的資料和作品，加強對我國傳統聲樂和外國聲樂素材及作品的鑒賞，豐富大學生對聲樂專業知識的視野，通過不同類型和風格的作品，還能給學生們帶來一定的創作靈感，讓學生感受到聲樂的樂趣，這樣也能豐富相關的專業知識和技巧。

（四）豐富關于聲樂課的教學活動。在大學的聲樂教學中，教師不但要重視對學生們的教學，還要關注學生的整體動向，為學生們創造更好的學習環境和鍛煉平臺，老師可以在課外開展一些有關聲樂的活動和比賽，讓學生都參與其中，并根據學生的興趣和愛好，設置不同的競賽內容；聯合學校創辦聲樂演出活動，讓學生進行獨立創作，展現給全校的師生面前。這不但能夠鍛煉大學生們創作能力，還給他們創造了展現自我的空間和舞臺，有利于大學生身心健康發展，并促使其綜合能力全面提升。

（五）相關政府部門加大力度實現創新教育的普及程度。政府部門要加大對創新教育的宣傳和普及，鼓勵各個學校實現教學中的創新教育，將創新教育在教學中發揮的作用傳達到每個學校當中，讓各學校都能高度的重視這個問題；政府部門還要進行必要的監督，可以針對各別的學校進行不定期的考察，在考察中不斷的發現問題，然后進行及時的解決和處理，促使創新教育能夠得到進一步的完善和普及。

四、結束語

大學教育中的聲樂教學，需要實現創新教育，只有實現創新教育，才能不斷的開發出學生的創作靈感，才能發揮出以學生為主體的教學作用，通過創新教育的教學，能夠帶動學生們在課堂中的學習興趣，拉近老師與學生之間的距離，加強了學生與老師之間的溝通，創新教育培養和提升了學生的綜合能力，為高校學生的未來發展創造了良好的條件。

［1］郭晉瑞.大學聲樂教學中的創新教育研究［J］.大眾文藝，2014，07（11）:212-213.

［2］張偉.淺談大學聲樂教學中的創新教育［J］.才智，2014，05（19）:197.

［3］劉錚.大學聲樂教學中的創新教育［J］.音樂時空，2015，07（16）:147.

G427

A

1007-0125（2015）11-0186-01