民族舞蹈教學中教育性和藝術性的有效性策略分析

周楊封雷曹佩磊(海口經濟學院,海南海口571127)

民族舞蹈教學中教育性和藝術性的有效性策略分析

周楊封雷曹佩磊
(海口經濟學院,海南海口571127)

民族舞蹈教學是我國高校的藝術教育當中必不可少的重要內容，它在傳承了我國傳統文化的同時促進了學生綜合素養和審美思維的發展，具有很強的藝術性與教育性。本文將對實現民族舞蹈教學藝術性與教育性有效性的重要意義做出分析，并在此基礎上探討提升民族舞蹈教學藝術性、教育性的有效性策略。

高校排球教學；現狀與問題；有效途徑

一、實現民族舞蹈教學教育性和藝術性的有效性的意義

從文化的角度來看，舞蹈是傳承民俗文化的重要途徑；從藝術的角度來看，舞蹈是對真善美的傳遞；從運動角度來看，通過舞蹈練習可以實現健身美體。多樣化的民族舞蹈藝術能夠提升學生的藝術體驗和創新能力，對于中華民族傳統文明的傳承起到了重要的作用。首先，民族舞蹈有利于培養學生的情操。舞蹈當中的動作、律動是對舞蹈者的思想感情的展現，體現了其對真善美的追求，通過塑造外在的形體美來表達內在的真善美，從而在潛移默化中陶冶學生性情，促使其形成正確的人生觀、價值觀與藝術觀。其次，民族舞蹈教學能夠促進學生審美情趣的提升。舞蹈的美體現在神態、儀表、旋律等各個方面，通過民族舞蹈美的魅力展現來引導學生的審美意識得到更高層次的發展，在喚醒學生審美體驗、激發學生審美情趣的同時，有效地提高了學生的鑒賞美、創造美的能力。最后，民族舞蹈教學可以提升學生的民族自豪感。由于民族舞蹈當中蘊含著豐富的民族文化內涵，其教學能夠促進學生民族自豪感的培養和民族文化情懷的呈現。

二、實現民族舞蹈教學教育性和藝術性的有效性的策略

伴隨著時代的發展，現代舞逐漸流行并廣受學生喜愛與歡迎，這給民族舞蹈教學的有效性帶來了巨大的挑戰。對于我國的高校來說，當前必須積極鼓勵學生們對各民族舞蹈的基本知識和技巧進行學習，以培養學生體驗美、創造美和展現美的能力。

（一）全面提升教師的綜合素養

民族舞蹈教師應當通過不斷的學習來實現自我的充實，通過對舞蹈教學的不斷探索、勇于實踐和敢于創新來提升自身的教學水平，從而用豐厚的文化功底、高超的舞蹈技巧和高尚的人格魅力來給學生帶來更好的引導作用，讓學生在受到感染后積極主動地參與到民族舞蹈的教學活動中。要想實現民族舞蹈教師綜合素質的全面提升，應當做到以下幾個方面：

1.堅持進行專業訓練。由于舞蹈是需要在不斷練習當中獲得新的感悟和體驗的一門藝術，這就要求當下的民族舞蹈教師必須堅持長期的專業訓練來鞏固自身的舞蹈功底，并嚴格把關好自身的專業技能，確保教學當中的示范動作準確、標準，避免給學生的學習帶來誤導。在必要的情況下可以采用現代化的教學方法來輔助教學，通過正確有效的方式來傳遞民族舞蹈知識。

2.主動參與相關培訓。民族舞蹈教師應當通過積極主動地參與相關教育主管部門開展的一系列專業培訓來對各民族的文化風俗、新的民族舞蹈動作等進行學習，并在不斷汲取他人成功教學經驗的同時獲得自身藝術感受力、理解力、創造力以及感染力的提升，以嚴要求、高標準來不斷強化自己的專業水平。

3.博覽群書。民族舞蹈是對本民族特色的一種體現形式，只有在對各個民族的生活習慣、宗教信仰、風土人情等做出全面了解的基礎上才能在舞蹈過程中更好地展現其藝術內涵。因此民族舞蹈教師應當博覽群書，從而更準確地把握各民族舞蹈的風格、技巧和靈魂。

（二）在教學內容中融入民族文化教學

民族舞蹈體現了各民族的情感，是各民族的智慧結晶，具有十分鮮明的民族性、文化差異性及地域性，與各民族文化有著密不可分的聯系。因此民族舞蹈教師在進行舞蹈教學時，必須根據課程內容適時地引入一些民族風土人情、精神文化等知識的講解，讓學生了解各個民族舞蹈素材的起源，從而引導學生更好地借助身體語言來展現民族舞蹈的藝術魅力。

（三）實現民族舞蹈的實踐教學

立足于教學的藝術性來看，民族舞蹈在進行實踐教學時必須對學生舞蹈技巧的提高、綜合性能力的強化和學生民族舞蹈藝術的整體藝術表現力的增強給予高度的重視，這就要求高校必須對民族舞蹈的教學實踐劇目做好合理、精心的選擇。民族舞蹈教師應當堅持以人為本的理念，切實關注學生的興趣愛好，在綜合考慮學生具體情況的基礎上來選擇相應的科目，從而促進民族舞蹈教學藝術性、教育性的有機融合。

三、總結

作為高校舞蹈教學當中的一個重要內容，民族舞蹈教學應當通過具有針對性、趣味性的課程的開展來對學生的潛能進行深入的挖掘，在讓學生了解相關民族文化、掌握民族舞蹈專業知識的同時，培養學生強烈的民族情感，通過民族舞蹈教學藝術性和教育性的有效融合來彰顯其內在價值，從而更好地實現民族舞蹈教學的教學目標。

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J722.22-4；G712.4

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1005-5312（2015）23-0228-01