“親近母語：兒童的文學教育與語言發展”研討活動在廣州舉行

9月21日，由省教育研究院主辦的“親近母語：兒童的文學教育與語言發展”研討活動在廣州舉行。省教育研究院院長湯貞敏在開幕式上致辭。著名兒童閱讀推廣人徐冬梅，江蘇省特級教師岳乃紅和江蘇省優秀教師邱鳳蓮，廣州市高級教師、中國教科院吟誦課題研究組成員黃雄，與我省約800名小學語文教研員、教師一起，共同探討“兒童的文學教育與語言發展”。會議由省教育研究院教學教材研究室語文教研員王土榮、楊建國主持。

黃雄在會上執教四年級吟誦課《陋室銘》。師生一起通過吟誦，感受這篇銘文，融詩文之長，簡短而精粹，情豐而理勝。邱鳳蓮執教四年級現代詩誦讀課《雨聲說些什么》，回旋于課堂中的，是文學的味道、沉思的意蘊和對生命的感悟。岳乃紅執教二年級主題閱讀課《青蛙和蟾蜍》，師生精彩的故事課堂深深地感染著臺下聽課的老師。

主題閱讀的建構是親近母語及開展兒童文學教育的重要一環。 岳乃紅在《主題閱讀與兒童的文學教育》講座中，對主題閱讀的課程目標、內容和實施作了詳細闡述。兒童的母語教育對于兒童的成長有著怎樣的意義？著名兒童閱讀推廣人、“親近母語”創始人徐冬梅在講座中指出：語文課程應該建立一個更全面、更豐富的母語教育體系。從母語的基本能力到文學教育，再上升到一個民族的價值觀、思維方式、審美情趣等層面進入思考，從而更好地完整構建語文教學課堂。親近母語，親近兒童，將高品質的文學閱讀引入小學語文教學，將兒童閱讀課程化、課內化，從而更好地喚醒和激發兒童的母語潛能。這樣，才能真正為兒童的終身健康發展打下堅實基礎，培育有中國根基的世界公民。

專家團隊為與會者呈現了一場母語教育教學盛宴。以此次活動為契機，期待我省的小學語文教育更多更好地突出母語特征，建立以兒童為本位的母語教育教學理念與方式，涌現更多母語教育優秀成果。

（省教育研究院教學教材研究室供稿）