以腳踏實地的姿態仰望星空

范德清

將來大學畢業后，你希望自己：A.啃老;B.找份工作;C.創業。

這樣一道選擇題，相信大多數同學不屑于選A，心中雖然暗自向往C，卻覺得高不可攀、遙不可及，所以最后還是選了B。

有這樣一位比你大不了幾歲的學長，大學畢業還不到半年，就被新浪網評為“2014年度最具影響力青年教育企業家”;他創辦的網站上線還不滿一年，就被評為“最具口碑影響力在線教育機構”;今年初，他又獲得了騰訊產業共贏基金的數千萬元投資……他是怎么做到的？

武星宇創辦的網站叫“易題庫”。

讀到這里，你是不是頓覺壓力山大？題……庫……是不是讓你立馬想到了那些做不完的題、考不完的試？這也許是所有經歷過高中尤其是高三歲月的同學們，共同的“慘痛回憶”。

“千萬不要一聽我們的名字，就以為我是題海戰術的支持者！”武星宇連忙解釋道，“作為一個剛從學校出爐的新鮮人，我最清楚同學們的痛點。”

武星宇告訴記者，他的易題庫并不會加重學生的課業負擔，相反還能幫助同學們減負，而減負的方式是有針對性地做題，從而提高學習效率。“做完一次練習，系統就會告訴你當前的能力水平、薄弱考點、還需做哪些類型的題目……這是網站基于大數據的分析及人工智能算法等多項專利技術而實現的。”

傳說中的好學生都有一個錯題本，但不是每個人都能把所有錯題整理出來并進行科學歸納的，而易題庫能自動生成錯題本，為使用者節省下大量重復、盲目刷題的時間。

武星宇不僅想幫同學們減負，也想幫老師們減負。千萬別以為老師們專以給我們出難題為樂，實際上，出題、組卷、批卷、評析的過程對他們來說也是很辛苦很折騰的。而現在，只要登錄易題庫，勾選“知識點”“題目類別”“數量”“難度系數”等選項后，20秒鐘不到，一套排版正規、題目新穎的電子試卷就形成了。這還不是最贊的，如果在網上答題，系統可以根據答卷自動生成全班成績、錯題分析、知識點分析等相關內容，讓老師的手工作業成為歷史，“再也不用一邊改卷，一邊畫‘正字來統計班級錯誤率了。”

馬云說過，永不抱怨。馬云還說，機會就在有人抱怨的地方。當大家都在對做題、考試這件事抱怨不停的時候，武星宇發現了機會。

機會的發現，其實有點偶然。

你可能很難想象，如今天天跟“高考”“題庫”打交道的武星宇，在中學階段并不是愛做題的“好學生”，按照他的說法，“中學里除了考試之外的事情，我都用心地做了”。武星宇中學時代最自豪的一件事，是他自編自導自演了長達50多分鐘的青春勵志電影《盛開》，作為母校北大附中50周年校慶的獻禮片。

對電影藝術有著濃厚興趣的武星宇，順利考入北京電影學院攝影系，主攻電影制作方向。拍片需要場地，租場地就要花錢，一個普通的大學生沒錢，那咋辦？于是武星宇三番五次地回到北大附中“免費取景”。一來二去，他發現了原本在學校里從沒注意到的一些細節。

在高中讀書時，只顧著抱怨成天泡在題海里的自己有多辛苦了，卻沒有注意到老師們其實同樣辛苦。“我們做了很多卷子，可能都不知道它們是怎么來的，老師先要把自己找的、學校發的試題錄入電腦，進行排版，有時還要換題，一張卷子往往是一個老師好幾個小時、甚至好幾天的心血，而批改、分析又要花去許多時間和精力……”

幫老師“減負”。這個單純的想法，成了武星宇創業的idea——他決心開發一套智能系統，能出卷，能測評，減輕老師的負擔，讓他們把寶貴的時間用在提升教學質量上。因為這塊扎扎實實的市場需求，武星宇心里早就懷有的創業夢想變得不再朦朧飄渺。他利用周末和節假日跑了5個省市的30多所中學，向數百位一線教師征集意見建議，并說服光華鼎力教育集團提供專家團隊和500萬元投資。一年多之后，他帶著易題庫重回母校，向老師們演示這套系統。學校最終同意在高三年級試用易題庫，隨后清華附中、北京二中、北師大附中也開始使用……

在市場版圖上“開疆拓土”，這自然令人興奮;而更令武星宇高興的是得到這樣的肯定與贊譽——易題庫從上千家企業中脫穎而出，入選了“教育部中央電教館優質數字教育資源”（全國僅20多家入選），入選理由是“實實在在為老師做了一件大好事”。

作為一枚90后新人類，武星宇見證了互聯網時代的各種傳奇，也深諳“用技術服務社會，收獲財富”的互聯網創業法則。從“服務老師”這個樸素的原點出發，武星宇和他的易題庫正邁向更高遠的目標。“一張試卷最多只能滿足三分之一的學生，老師個人的精力有限，顯然不可能為一次考試編制多套試題”，而易題庫的出現，讓每個學生做適合自己的試題成為了可能。在武星宇的規劃中，易題庫今后將在快捷、科學的測評基礎上，為學生推送那些薄弱知識點的視頻課程等內容，讓學習這件“苦差事”變得高效與智能，讓大工業時代“千人一面”的教育走向個性化。

“騰訊、百度最初也只是一種工具，如今已經深深植入到年輕人的生活中，希望將來我的產品，也能夠讓每個老師和學生都覺得必不可少。”武星宇樂觀地期待著未來。