談儒家經典在教育中的德育作用

李秀瑋

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0096-02

現在，中小學生大多是獨生子女，在家里是“小皇帝”、“小公主”，受到家長的溺愛，“拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，嬌生慣養，自理能力和承受挫折的能力很差。許多人養成了好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習。而且電視上各種不健康的鏡頭，以及各種不健康的書籍，特別是網絡的快速發展與普及，各種不健康的東西嚴重侵害著青少年的身心健康，出現了許多違法犯罪的現象。所以，認識的膚淺、知識的淺薄、道德的缺失，是現在青少年的通病。這也給德育工作帶來了巨大的壓力。作為教育工作者，我們肩上擔負著對學生德育的重大責任，面對德育的新問題，我們應清醒認識，認真對待。要改善德育工作，提高工作實效，還需要我們認真去探索德育工作的有效途徑和方法?！豆饷魅請蟆钒l表過評論，提出了中國傳統文化將有出現斷層的危險性，重新建設中國文化，已刻不容緩。當務之急，我們應該從娃娃抓起，讓我們的孩子從小接受中國文化的熏陶，使他們從小知道祖國的歷史和祖國的文化，潛移默化地培養他們健康的心理和優美的人格。

一、儒家經典的重要作用

儒家經典是以孔子為代表的儒家思想的體現，它其中關于倫理道德，思想修養的內容，在二千多年的發展中沉淀了豐厚的內容，形成了完備的體系。在人類歷史上，以儒家文化為基礎的中華文明是唯一沒有中斷過的古代文明。儒家文化及其價值觀已經成為中華民族精神的重要因素，那些關于做人、處事和立國的名言早已深入人心，并在潛移默化中傳布到社會生活的各個角落。作為代表的儒家經典在許多方面對人有很有成效的教育作用：智、仁、勇、忠、孝等，能幫助學生規范學生的行為，培養思辨的頭腦，培植學生的品格?！疤烊撕弦?，以人為本”的思想觀念，“剛建有為，自強不息”的進取精神，“仁愛孝悌，謙和好禮”的人倫原理，“誠實守信，勤儉廉正”的道德品質，“修身養性，慎獨律己”的修養態度，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等內容在二千多年里培養出一代又一代的偉大人物，他們無不受到儒家經典的熏陶，像閔子褰“母在一子單，母去二子寒”，陶淵明“不為五斗米折腰”，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的故事都說明了儒家經典的作用。不只是過去，就是在現在一些現代的著名人物小時候也是對儒家經典耳熟能詳，深受影響?，F在世界“孔子熱”的現象表明儒家經典是被世界所接受的，它具有普遍的意義和作用，韓國一直把儒家的道德倫理作為德育教育的中心。在家庭教育、幼兒教育中就開始灌輸有關儒學的觀念?！皣駛惱怼笨崎_始就系統講授儒家倫理，“君為臣之綱、父為子之綱、夫為妻之綱”和“仁、義、禮、智、信”的三綱五常，強調忠孝等倫理和互相團結的精神。而今日本一些學校的校訓也都是以儒家倫理觀為“共同運用的道德語言”，新加坡在學校教育中，也開展國學教育，結合新加坡國情賦予了現代社會內涵。就連諾貝爾獎獲得者在巴黎集會時也說“人類要在二十一世紀生存下去，必須要從兩千五百年前孔老夫那里去尋找智慧。” 習近平總書記在孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會上發表重要講話強調了孔子學說以及在此基礎上發展起來的儒家思想的重要作用，認為儒家思想：“可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪，可以為治國理政提供有益啟示，也可以為道德建設提供有益啟發?！?月4日 在北京大學師生座談會上習近平總書記引用許多儒家經典名句來倡導青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。在其他的許多場合習近平總書記也多次強調了儒家經典國學經典的重要作用。所以要重視儒家經典的作用，賦予它新的時代內涵，使之成為中國特色現代道德教育內容的重要來源。

二、具體措施

厚德載物，儒家思想博大精深，儒家經典是現代教育與傳統文化的最佳結合點。是中國璀璨奪目的古代文化中一顆明珠，其形式多種多樣，風格迥然各異，內容五彩斑斕，意蘊含蓄綿長。其中廣為傳誦的經典文段在語文教學中的重要作用，不論是古代，還是當今，都是不可輕視的。早期經典的教育、啟蒙、滲透，對于提高學生的漢語言水平、思維能力、識記能力和文化素質，以及對漢語言文字的理解都很有益處?！墩Z文課程標準》要求學生背誦古今優秀詩文篇（段）?？梢?，讓學生識記、背誦一定量的古詩文，已是時代對師生的要求。在這個黃金時期，受教育的兒童要接受中國古代文學的熏陶，感受中華民族古典文化遺產的無窮魅力，最可行也是最簡潔的方法就是對中國較淺易儒家經典的誦記與研讀，而且這也是他們將來一生受用不盡的“打根基”的訓練。可見，學校此項活動意義深遠。

我們開設《論語》校本課程以來，學生由新鮮、好奇到被吸引住，出乎人的意料，更可喜的是學生的精神面貌發生了很大變化，無論在學業上和為人處世上，不知不覺間就“懂事”了。所以學校把儒家經典教材作為德育的主陣地，希望通過這種學習將德育教育落到實處。

當然學習繼承中國傳統優秀文化，讓孩子們在儒家經典的潛移默化中培養道德修養、做人準則，從而接受我們民族的傳統美德，增強我們民族的凝聚力；這還需要大家共同努力探討，把這項工作做得更好，應進一步解放思想，從實際出發，把儒家的道德教育資源與現代社會性的教育資源有機地結合起來，以加強學校德育工作。使我們的民族文化能一代又一代傳承下去，使我們的根永遠不被忘懷，民族文化科學素質得到提高，道德素質也得到提高，為下一代的健康成長創造一個良好環境。