游戲訓練在戲劇表演教學中的應用探究

吳洋

【摘要】戲劇作品來源于生活，利用各種表演形式集中展現人物性格特點及情節矛盾沖突，達到強烈的藝術效果。戲劇表演對于演員的專業素質要求較高，需要演員將對戲劇表演藝術的理解及生活閱歷進行充分結合。實踐證明，在戲劇表演教學過程中，游戲訓練是提高表演能力的重要手段之一，應當提高游戲訓練在戲劇表演教學中的應用水平。

【關鍵詞】游戲訓練 戲劇表演教學 應用

【中圖分類號】J812 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0256-01

藝術來源于生活，卻高于生活。戲劇作品是創作者根據自身對生活的體驗和感受，結合戲劇藝術特點及規律而創作完成的。一部優秀的戲劇作品需要通過演員的精湛演技展現在觀眾面前。從這個意義上來說，戲劇演員的表演能力和水平，將在很大程度上決定戲劇作品的藝術感染力和表現力。

決定戲劇演員專業能力的因素是多方面的，既有戲劇演員自身對于生活的深刻體驗和領悟，又有戲劇專業教學的促進和提高。特別是對于出身于專業藝術院校的戲劇演員來說，戲劇專業教學水平幾乎成為了決定其表演能力和專業水平的決定性因素。而在藝術院校戲劇專業教學的過程中，游戲訓練的作用十分突出。

一、游戲訓練在戲劇表演專業教學中的重要作用

1.游戲訓練有助于提高學生的學習興趣。在戲劇表演教學過程中，游戲訓練不是單純意義上的娛樂活動，而是一項緊密圍繞戲劇表演專業教學總體目標而采取的教學方式。戲劇表演的教學內容十分多樣而復雜，有一些學習內容非常枯燥，機械性和重復性較強，需要學生主動參與到學習過程中來。通過游戲訓練，能夠營造輕松愉快的教學氛圍，豐富戲劇表演教學內容，有效地激發學生的學習熱情，最終達到事半功倍的效果。

2.游戲訓練能夠有效提高學生的專業素質。對于戲劇演員來說，專業素質所包含的內容是多方面的，包括戲劇表演的專業技巧、藝術表現形式、心理素質、應變能力等等。在戲劇表演專業教學過程中應用游戲訓練形式，能夠迅速帶領學生進入學習過程之中，有效克服畏難情緒和心理障礙。與此同時，通過游戲訓練，能夠有效地鍛煉學生應變能力、反應能力、記憶能力和觀測能力等等，這些能力都是戲劇演員所必備的。

3.游戲訓練還可以集中強化教學效果。戲劇表演教學活動本身就帶有很強的實踐特性，貼近實際生活。在戲劇表演專業教學中，游戲訓練內容設置都有其特定的目的，學生參與游戲訓練的過程實際上就是藝術實踐的過程。通過游戲訓練，學生得到了展示所學知識的機會，對于階段性教學效果的鞏固和提升具有十分重要的作用。

二、現階段戲劇表演教學過程中應用游戲訓練存在的問題

1.部分院校對于游戲訓練的重要性認識不足。當前，國內很多藝術院校在開展戲劇表演專業教學的過程中，普遍存在對游戲訓練的重要性認識不足的問題。這部分院校的任課教學將游戲訓練環節單純地等同于娛樂，而忽視了其對于培養學生專業能力方面所應有的作用。還有部分院校的任課教師將游戲訓練視為可有可無的教學內容，認為游戲訓練的作用基本上等同于調節課堂氣氛，并沒有將其視為提高學生專業學習能力的有效途徑。

2.游戲訓練內容設置不科學。戲劇表演教學內容十分豐富多樣，不同的戲劇門類表演教學方式方法并不完全相同，游戲訓練的內容設置應當緊密結合教學目標，不應千篇一律或脫離教學總體目標要求。但是從現階段戲劇表演教學實踐來看，大部分應用游戲訓練的教師在游戲內容設置方面存在著科學性不強的問題，雖然可以在激發和調動學生學習興趣等方面起到一定作用，但是與總體教學內容聯系不夠緊密。

3.游戲訓練過程中沒有充分運用現代教學技術。很多教師在實施游戲訓練的過程中，并沒有利用多媒體等現代教學技術，僅僅采取傳統的游戲方式，不利于游戲訓練達到理想的效果。

三、對于提高游戲訓練應用水平的建議

1.提高對游戲訓練重要性的認識。對于藝術院校教師來說，應當切實提高對游戲訓練重要性的認識，將其視為提高戲劇表演專業教學水平的重要途徑。在突出其教學應用價值的基礎上，將其蘊含的娛樂價值充分激發出來，實現“寓教于樂”的目標。

2.根據教學內容合理設置游戲訓練內容。教師在應用游戲訓練的過程中，應當根據主體教學內容合理設置游戲訓練的環節。例如在話劇表演教學過程中，教師可以指導學生進行“小品劇”創作編排游戲活動，要求學生以小組的形式創作并表演小品劇作品，教師對學生創作藝術特點及表演方式水平進行點評。這種游戲訓練有效地結合主體教學內容，更加有助于教學效果的鞏固和提高。

3.引進多媒體等現代教學技術。教師在應用游戲訓練的過程中，還可以考慮廣泛應有多媒體等現代教學技術，豐富游戲內容和游戲設置方式。例如在京劇表演教學的過程中，教師可以在教學開始階段運用多媒體技術，展示不同類型的京劇臉譜，迅速激發學生的學習興趣。在教學中間階段，教師還可以運用多媒體教學技術，要求學生根據不同類型的京劇臉譜選擇對應的行當，提高學生對于京劇基礎知識的認識能力和掌握能力。

參考文獻：

[1]王茜.游戲訓練在戲劇表演教學中的應用研究.戲劇之家.2015（1）