高校圖書館管理中以人為本理念的滲透研究

田原

[摘 要]在對高校圖書館進行管理過程中，辦館的思維與定位決定了其管理模式，而“以人為本”是現(xiàn)代圖書館的管理核心。因此，要想提高高校圖書館的服務水平與服務質(zhì)量，需要堅持“以人為本”的管理思想，并將其作為高校圖書館管理的起點與終點，以滿足現(xiàn)代圖書館發(fā)展的需要。

[關(guān)鍵詞]高校；圖書館；管理；以人為本

通常，高校圖書館的以人為本的管理理念主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是對圖書管理員的管理，另一方面是對圖書館讀者的管理。由于圖書館員在圖書館的現(xiàn)代建設管理中占有不可或缺的地位，以人為本的管理思想能夠幫助圖書館員在其工作領(lǐng)域創(chuàng)造更大的價值，產(chǎn)生最大化的效益，并且能夠盡可能滿足讀者的需要。

一、高校圖書館管理中“以人為本”理念的意義

在現(xiàn)階段的高等學校中，圖書館的地位逐漸被重視。高校圖書館作為教學和科學研究服務的學術(shù)性機構(gòu)，是高校的文獻信息中心、信息化的重要基地、大學的資源心臟、創(chuàng)新知識的源泉，其規(guī)模和水平是高校辦學實力的一個顯著標志[1]。由于一個高等學校為充分適應科技與信息化快速發(fā)展的當下，必須為師生查閱全面資料提供強有力的保障。因此，高校圖書館為滿足教學與科研工作的需要，需要盡可能搜集全面的各種文獻資料，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的服務。

以人為本，顧名思義是在高校圖書館管理中以人為活動中心，激發(fā)人的積極性，尊重人格，鼓勵創(chuàng)新，挖掘人的潛能，幫助人們實現(xiàn)理想的目標。總之，“以人為本”要充分尊重人的價值觀、人生觀，滿足人的價值需要，注重人的生理、及情感的發(fā)展。同時，“以人為本”的管理理念要求管理者有能力充分調(diào)動、控制館員的行為，充分激發(fā)館員的工作積極性，并挖掘其創(chuàng)新潛力。

二、高校圖書館實現(xiàn)“以人為本”思想的措施

（一）提高高校圖書館館員的綜合素質(zhì)

為了適應現(xiàn)階段科學技術(shù)的快速發(fā)展與信息化程度的不斷加深，貫徹“以人為本”的管理理念，需要圖書館館員不斷提高自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)，豐富自身專業(yè)知識，不斷增強信息吸收及處理能力，堅持創(chuàng)新。高校圖書館可以通過吸收信息管理專業(yè)的高學歷畢業(yè)生來實現(xiàn)提高圖書館館員綜合素質(zhì)的目的，并定期組織圖書館館員進行專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)培訓，重視再教育工作，以滿足圖書館發(fā)展的需要。另外，對于圖書館領(lǐng)導而言，根據(jù)人盡其責的原則，充分了解每個館員的特點及專長，安排他們從事合適的工作，只有這樣，才能在最大程度上調(diào)動館員的工作積極性。

（二）改變傳統(tǒng)的用人觀念，建立“以人文本”的管理理念

在傳統(tǒng)的圖書館管理工作中，難以實現(xiàn)“以人為本”的管理理念，因此需要逐漸實現(xiàn)管理理念的轉(zhuǎn)變。首先，高校圖書館在社會知識傳播過程中起著至關(guān)重要的作用，其中包含了古今中外大量的書籍、資料等，而這些知識、信息的傳遞離不開圖書館館員的積極傳遞。因此，高校圖書館館員要充分認識到“以人文本”管理理念的重要性，積極滿足人們的需求，尊重館員的人生觀、價值觀，為館員的全面發(fā)展提供更加廣闊的平臺，使得館員的人生價值得以實現(xiàn)。高校圖書館管理中，傳統(tǒng)用人觀念的改變，可以促進讀者與館員之間建立友好的關(guān)系，是實現(xiàn)“以人為本”管理理念的重要基礎。

（三）在高校圖書館管理中建立民主化的管理體系

在高校圖書館管理中，實現(xiàn)“以人為本”的管理理念，就要做到充分尊重館員的人格，激發(fā)館員的工作積極性，重視創(chuàng)新管理方式，進而達到大幅度提高圖書館管理效率的目的，并且能夠更好地服務高校師生。但是，要能從根本上實現(xiàn)這些目標，就要逐漸在圖書館管理中建立民主化的管理體系，比如圖書館領(lǐng)導與館員之間要相互尊重、允許館員積極參加關(guān)于圖書館發(fā)展的重大決策。這樣能夠幫助圖書館館員增強責任意識，真正關(guān)心圖書館的發(fā)展方向，使得高校圖書館實現(xiàn)更快更好的發(fā)展趨勢。

（四）堅持公平原則，保證各個館員具有平等的發(fā)展機會

在高校圖書館管理中，堅持公平原則是實現(xiàn)“以人為本”管理觀念的重要途徑。圖書館館員的工作積極性不僅受到精神因素的影響，更多地會受到物質(zhì)因素的影響，如工作報酬，獎懲等。館員們在關(guān)注自己收入的同時，也會將自己的工作成果與其獲得的報酬做一定的比較，一旦出現(xiàn)館員認為分配不公的情況，則會大大降低其工作積極性。因此，不僅要對圖書館館員進行精神方面的激勵，而且要注重利益分配的公平原則，在最大程度上體現(xiàn)圖書館管理人員對其工作的認可程度，以激勵其努力工作。

三、結(jié)語

高校圖書館是為在校廣大師生提供各種知識與信息的場所，能夠幫助各讀者掌握專業(yè)知識，開拓視野。因此，在圖書館管理中滲透“以人為本”思想理念，能夠充分尊重圖書館館員的人格，激發(fā)其工作積極性，進而更好地為讀者服務，使得圖書館的資料在最大程度上得到利用。

參考文獻：

[1]段喜偉.淺談科學發(fā)展觀與圖書館事業(yè)[J].赤峰學院學報（自然科學版），2011（01）.

[2]鄭良光.科學發(fā)展觀與圖書建設的思考[J].黑龍江科技信息，2009（22）.

[3]董艷平.試論高校圖書館與院系資料室的協(xié)調(diào)發(fā)展[J].河南科技，2008（02）.