小議高中英語教學中的朗讀和背誦

趙蘇艷

【摘要】學好高中英語離不開兩大法寶：朗讀（read loudly and clearly），背誦（recite from memory），若掌握朗讀和背誦的技巧和規律，則有助于掌握語音、詞匯和語法知識，增強語感，有助于培養學生英語思維能力，有助于學生英語聽力，口語和寫作能力的提高，這樣想學不好英語都難。

【關鍵詞】高中英語 大聲朗讀 有效背誦

我們蘇北地區是全省的教育洼地，尤其是高中英語教學更加薄弱，絕大多數學生害怕英語，有的甚至把英語當成天書，說句笑話英語課是他們最好的搖籃曲，分析其原因關鍵我們學生平時懶于動嘴，動腦，也就是說不愿朗讀和背誦，學得很沉重，很機械。那么如何讓學生對英語這門科目學得更輕松，學得更快、學得更好，朗讀和背誦在英語學習過程中起著至關重要的作用，是學習英語行之有效的好辦法。學習英語需要語感，學生通過朗讀背誦不僅獲取語感，還獲取語言文化知識；通過朗讀背誦存儲、積累語言詞匯和句子及短語等。此外，學生在朗讀、背誦過程中還能感知到英語的語音語調變化、連續、停頓、重讀等等及各種語調語氣等表達技巧。通過朗讀背誦的形式開展各種英語課外活動，表演英文話劇、發表演講、唱英文歌曲等，不僅提高了學習效率，而且還極大的激發了學生的興趣。下面就來探討一下學習高中英語中朗讀和背誦技巧和作用。

一、高中英語教學中師生都不重視朗讀背誦

英語學習有聽、說領先，讀、寫跟上的學習規律，似乎與朗讀、背誦關系不大，教師自然不再把朗讀、背誦作為教學目標之一，而學生也不愿大聲朗讀，主動背誦了，晨讀出現了讀書難的現象，另一方面，師生的英語教學活動是圍繞考試體系和評價體系開展的。每次的考試都不直接考到朗讀與背誦，而師生一味為追求高分而偏離追求教學過程的趣味性，進行大量的“題海戰”，過份強調對語法規則和詞匯的記憶和背誦，忽視了交際能力與表達能力的鍛煉，造成“死記硬背”。同時在學習方法和語言環境上還難以脫離對母語的依賴，有人雖然筆試會得高分，但需要運用英語時卻出現“聾子英語”聽不懂和“啞巴英語”說不出等現象。

二、英語教學中朗讀背誦的作用舉足輕重

朗讀是提高英語口語水平的一種有效途徑，朗讀有助于培養良好的英語語感；能促進形成正確的英語思維；能提升英語寫作水平；能提高口語表達能力；能加強記憶，有益于健康；還有助于學生克服羞怯心理，大膽地用英語與他人進行交流，既能培養學生的自信心，又能提高學生對英語學習的興趣，同時也能提高學生綜合運用英語的能力，讓學生終生受益。因此，高中英語教學中，教師要充分重視朗讀，培養學生對朗讀的“愉悅感”，充分發揮朗讀在高中英語教教學中的作用?！八烙浻脖场彪m然不能說是好方法，但到一定程度，便會“死”去“活”來，一旦掌握了運用技巧，學習者不僅熟悉了詞匯、句型、及內容，而且培養了語感。背誦，不但能移提高學生的語言感受能力，還能陶冶學生情操，提高學生的文學素養，培養學生的學習興趣。

三、英語朗讀和背誦有助于能力和水平的提高

1.培養語感，鞏固語法和詞匯。熟能生巧，語感正是準確捕捉信息的巧妙感受的體現，這種特殊感覺就是來源于平時朗讀和背誦的積累。經常的、持之以恒的英語朗讀有利于學生獲得牢固的英語整體知識，更能培養其語感，一個經常大量朗讀背誦英語文章的學生，在做單選、完形填空、短文改錯等題型時，準確率也是相當高的。閱讀、背誦課文不僅記住了每個單詞的意思，同時也記住了它們的一些用法。

2.有助于提高英語聽說能力。在中學英語教學活動中，始終貫穿朗讀、背誦教學，學生將會把習得的詞匯，長短句乃至整篇的文章通過朗讀、背誦牢牢地存貯在腦海里，正確劃分意群，培養正確的語音、語調，把握節奏的變化等。良好的口語表達要求發音準確、用詞熟練、語速流暢，朗讀、背誦既能熟悉常用詞匯及句型，在需要時脫口而出，提高口語的流利程度，又能增強學生的自信心，提高學生對英語學習的興趣。

3.促進形成正確的英語思維，提高閱讀能力。“書讀百遍，其義自見”，朗讀、背誦涉及眼、口、耳、舌多種感覺器官的綜合運動。正確的朗讀背誦，能使文字變活，深刻領會文章中的深層含義，與作者的情感產生共鳴與溝通，從而提高閱讀速度和閱讀理解的正確率。

4.提升英語寫作水平。如果沒有朗讀，沒有對各種文體的了解和熟悉，就不可能掌握各種文體的寫作要領，又怎么能寫出符合這些文體要求的文章呢？反過來，有了朗讀就能更快達到中學生英語寫作水平提高的教學目標。通過朗讀、背誦，掌握各種文體的寫作要領，就能寫出符合這些文體要求的文章。

四、培養朗讀背誦的技巧

1.朗讀的技巧。在高中英語教學中，尤其是高一英語教學中，創設朗讀環境，開辟課堂朗讀和課后朗讀。運用示范性朗讀、練習性朗讀和檢查性朗讀等方法，既能培養學生的自信心，又能提高學生對英語學習的興趣，同時也能提高學生運用英語的綜合能力，讓學生終生受益。課余時間，進行各種形式的英語活動強化朗讀能力，全面調動朗讀的積極性。

2.背誦的技巧。精力充沛時背誦，重復背誦，理解背誦。在精力充沛時背誦，才會產生興趣，效果就會好。我們必須重復背誦，知識才能掌握的更牢固。背誦好比給大腦加油、充電，在理解的基礎上，背得越多、越熟悉，效果越好。如能長期堅持背誦，必定會有大的收獲，最終學好英語從質變到量變。

總之，養成朗讀、背誦的好習慣如同給英語學習加上一雙翅膀，我們要有意識、有目的、有計劃的培養讀與背的能力，融樂于學，而且學得更好。

參考文獻：

[1]吳道存.怎樣教好英語[M].北京人民出版社.