淺析信息技術(shù)在初中培智教育中的應(yīng)用

閆新春

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對人們的技能要求也是越來越高，因此要適應(yīng)這個(gè)社會的生活，就要提高自己的技能水平。對于智障人士來說，要想更好地融入這個(gè)社會，提高自己對于這個(gè)社會的適應(yīng)程度，就應(yīng)該提高自己的生活技能。對智障教育展開了探究和討論。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中;培智教育

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，教師也應(yīng)該加強(qiáng)信息技術(shù)在智障教學(xué)中的應(yīng)用，從而更好地提高教學(xué)效率以及提高學(xué)生的信息技術(shù)水平，使得智障學(xué)生更好地融入這個(gè)社會。因此，本文就對信息技術(shù)在初中培智教育中的應(yīng)用進(jìn)行了相關(guān)的討論和分析。

一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

加強(qiáng)信息技術(shù)在智障教育中的應(yīng)用，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生擁有更多的知識，從而更好地融入社會。在課堂上，教師就可以借助信息技術(shù)來播放一些音樂或者是視頻，對于智障學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)壓力會更大，而且在學(xué)習(xí)的過程中，他們還會帶著自卑的心理，所以在課堂上，他們的精神就會變得緊張。因此在課堂上加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)視頻教學(xué)、音樂教學(xué)，可以有效地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松。而且借助信息技術(shù)的幫助來進(jìn)行教學(xué)，還能增強(qiáng)課堂的趣味性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在智障教育的課堂上加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，可以有效地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)課堂的趣味性，從而更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容

在智障的教育中加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，還能有效地豐富教學(xué)內(nèi)容，并且可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加主動，從而更好地提高學(xué)生的知識水平，使學(xué)生更好地融入社會群體的生活。比如，在語文課堂上，我們就可以借助信息技術(shù)來發(fā)展電子教學(xué)，在課堂上，學(xué)生可以借助可以上網(wǎng)的電腦、平板電腦或者是智能手機(jī)來進(jìn)行電子書的閱讀或者是新聞的閱讀。在上課前，教師就可以讓學(xué)生自由瀏覽今天的新聞，從而確保學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，確保學(xué)生不會與社會脫軌。還有，在課堂上，學(xué)生進(jìn)行課文閱讀時(shí)，也可以借助信息技術(shù)的幫助，來進(jìn)行有聲閱讀，從而使學(xué)生的閱讀更加有效率。除此之外，教師還能借助信息技術(shù)的幫助來進(jìn)行游戲教學(xué)，從而使自己的教學(xué)更加有趣和有效。比如，在數(shù)學(xué)課堂上，教師就可以讓學(xué)生通過掃雷的游戲來進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。因此借助信息技術(shù)來進(jìn)行智障教學(xué)，可以有效地豐富教學(xué)內(nèi)容，從而更好地提高學(xué)生的知識水平。

三、提高學(xué)生的生活技能

在智障教育的過程中加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，還能有效提高學(xué)生的生活技能，從而讓學(xué)生更好地融入社會生活。

1.借助信息技術(shù)來進(jìn)行辦公軟件的教學(xué)

在這個(gè)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)普及的社會中，不會電腦操作的人們就被稱為21世紀(jì)的“文盲”，因此，要讓智障學(xué)生更好地認(rèn)知和融入這個(gè)社會，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的信息技能。因此在智障教育的過程中，教師應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)辦公軟件的教學(xué)。比如，在課堂上，教師要對學(xué)生加強(qiáng)關(guān)于Word的教學(xué)，特別是對于智障學(xué)生來說，寫字并不是一件輕松的事情，如果學(xué)生能夠很好地掌握Word的操作，從而會使得學(xué)生的生活和工作將會變得更加輕松，而且加強(qiáng)對學(xué)生Word的教學(xué)，還能很好地鍛煉學(xué)生的打字速度，從而提高學(xué)生交流的能力。

2.借助信息技術(shù)來播放相關(guān)的生活小技巧的教學(xué)視頻

智障學(xué)生存在一定的智力問題，可是并不代表著他們不能獨(dú)立生活，與常人相比，他們接受知識的能力會更差一點(diǎn)，因此為了更好地提高學(xué)生的生活技能，在課堂上，教師就可以借助信息技術(shù)的幫助來播放相關(guān)的生活技巧的教學(xué)視頻。比如，在課堂上，教師要教會學(xué)生折疊衣服，那么教師就可以播放關(guān)于折疊衣服的生活技巧的教學(xué)視頻，從而讓學(xué)生通過觀看教學(xué)視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，在智障教育的過程中，教師就可以借助信息技術(shù)來播放相關(guān)的生活技巧的教學(xué)視頻，從而更好地提高學(xué)生的生活技能。

四、幫助學(xué)生更好地進(jìn)行康復(fù)

在智障教育的過程中加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的生活技能，還能有效地幫助學(xué)生進(jìn)行康復(fù)。因?yàn)樵谟^看視頻或者是聆聽音樂時(shí)，可以有效地刺激學(xué)生的各個(gè)感受器官，讓學(xué)生的感官變得更加敏感，從而幫助學(xué)生更好地進(jìn)行康復(fù)。因此在智障教育的過程中加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)，可以有效地刺激學(xué)生的感官，從而幫助學(xué)生更好地進(jìn)行康復(fù)。

總的來說，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在我們的生活和工作中也越來越重要的，因此要想讓智障學(xué)生更好地融入這個(gè)社會，提高智障學(xué)生在社會上的接受度，那么就應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的信息技術(shù)的教學(xué)，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳盛.智障學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)體會點(diǎn)滴[J].現(xiàn)代教育科學(xué)：中學(xué)教師，2013（S2）：70.

[2]王佩.信息技術(shù)讓智障兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力煥發(fā)新機(jī)[J].教育教學(xué)論壇，2014（34）：259-260.