淺談對小學生英語素質、能力與興趣的培養

李照

摘要：本文圍繞對小學生英語素質、能力與興趣的培養方法展開分析，從讓學生認識到英語的重要性開始談起，之后對教學互動、語言環境和學習興趣的培養做了闡述，最后以擴大背誦范圍終篇。

關鍵詞：小學生 英語學習 素質 能力 興趣

一、讓學生認識到英語的重要性

曾幾何時，英語熱遍及全球，英語水平的高低幾乎成為素質的同義語。英語成績優異，升學就業等諸多問題就會相對簡單。并且隨著我國與世界各國交往的日益增加，對外的經濟貿易，文化交流，各種友好往來，已融入我國社會生活的各方面。面對科學技術發展的日新月異，社會的信息化、經濟的全球化，英語已經成為國際間交往的重要工具，學習和掌握一門外語對21世紀的公民來說是一項基本的要求。小學生如果不能學好英語的話，后果不堪設想，學習會受到影響，每況愈下。學生畢業了，走向社會要就業，是不是就可以不受英語影響了呢？仍然不是的。隨著全球一村化，英語的使用范圍越來越廣，一些國產物品的商標都采用英文來做標志，一些外國企業來到中國開設工廠，和外國人交流的機會越來越多。英語水平不行，會影響到一生的發展。

二、教學互動

新課程標準指出，教師是課堂活動的組織者、指揮者、合作者和示范者。教學是教與學互動的過程，教師要充分發揚民主，給學生一定時間，組織學生自由選擇、思考、討論和表達。在學生活動過程中，教師要走近學生，參與學生活動。……