大學生新創業形勢下的思想政治教育方法分析

當今時代，網絡有句話戲稱，“大學生多如狗”，其實從側面上說，大學畢業生越來越多，而就業難也就成為了社會的普遍關注焦點。雖然有大量的就業指導講座和招聘市場對大學生進行相應的就業指導，但是僅僅針對就業指導工作，仍舊不能夠做到面面俱到，在很大程度上仍需要對大學畢業生進行崗位技巧以及一些特殊功能，進行一些簡單的業內培訓，才能夠更為有效的促進。因此，在進行大學生的就業指導過程中，我們需要針對其思想上進行對現在就業形勢的深刻教育，從而讓其能夠順應時代的潮流，進而完成就業工作。

一 思想政治教育應當為其樹立正確的價值觀

大學畢業生所面臨的主要問題就是就業，而當初出校門，在對四周環境茫然不知的狀態下，就會出現飄忽不定，沒有歸屬感的錯覺。其實這都是對于專業職位沒有足夠的認知，所導致的。而在進行工作的選擇過程中，因為對于自身的能力認識不足，也容易出現挑三揀四的現象，往往出現最多的就是可以勝任的看不上，看得上的勝任不了，其實說到根本上，仍是沒有正確的價值觀念。

在進行大學畢業生的思想政治教育中，應該考慮到這些問題，從而進行學生的這一方面疏導。教導大學生自身能夠做到什么，然后選擇什么樣的工作才是最恰當的。這其實就是教導大學生去認識自己的擇業標準以及對于職業的一些道德規范認識。

學生中存在這樣一個群體，他們不顧社會的利益，不服從國家的要求，而極度的強調自身的利益，對于擇業過程中所遇到的各種問題，將其原因都推到別人身上，這樣其實就是對自己的不負責，這樣的思想是現今大學生就業的一個毒瘤。

通過思想政治教育，疏導大學畢業生能夠正確的認識自身的價值，從而有序的進行就業以及創業。

二 加強畢業生的心理素質教育

我們從科學發展的角度來看，在解決問題的過程中，首要考慮的就是大學生的心理素質，這一點對于大學生能否成功進行創業和就業來說，也具備著相當的份量。

就業壓力，以及創業中所要面臨的各項業界壓力，對于初出茅廬的大學生來說，都是最大的障礙，多年的學校生活，一直都有家長撐著，老師頂著，同學幫著，但是一旦踏入社會，生存問題就成為了其主要的難題。這就需要學生能夠擁有強大的心理疏導能力，同時具備應對一切困難的強大心理后盾。

在大學生畢業季，我們每年都會看到大量的學生在就業過程中搖擺不定，而這些的主要成因，也是因為學生的抗壓心理素質不夠堅定，這也導致了這一問題的產生。我們在進行疏導的過程中，一定要讓學生們具備良好的自信心，能夠在正確認知自己的情況，有“天生我才必有用”的自信。與此同時，一定要消除大學生的就業恐懼心理，這樣對于在應對各企業單位的時候，能夠有效的保證自己的相關權益。

在進行就業創業指導的過程中，應該重視大學生的自我發展觀念，讓其能夠在社會中越挫越勇，在磨練意志的過程中，仍能夠笑看人生。

三 加強職業道德教育

針對大學生的就業行情，我們適當的給予一定的職業定向疏導，從而加強大學生的職業道德理念，在增強大學生的綜合素質同時，也能夠較好的適應就業中的一些實質問題，同時能夠認識到創業的艱難，從而能夠從安逸也能賺錢的錯誤認知中走出來。

進行道德教育，其本身還是對學生在進行愛崗敬業以及誠實守信各方面進行的一次簡單的團隊領域教育。當下高校畢業生的就業形勢不容樂觀，在進行就業的過程中，因為競爭日益嚴重，這也就導致大學生只能靠自身的過硬素質和真才實學，才能夠在這片天地中大放異彩。

對于誠信，如果大學生畢業后不能夠做到這一點，那么對于其在就業過程中，就不僅僅是對自身的一種不負責態度，更多的是對于社會企業對于同校學生，乃至于對其整體的大學畢業生的一種看法引發輿論。這絕不是夸夸奇談的說不相關的事情，因近年來良莠不齊的大學擴招，很多不入流的學校對教育生源做不到控制，甚至對于學生教導做不到相應的基礎教育，很多學生被傳銷、不法個人騙出去做違法亂紀的事情。這對于社會來說，都是一個不安定的因素。

介于以上的問題，我們在進行德育教育的過程中，也應該進行大學生的誠信以及自我的認知教育，同時也要抓緊教育中自身的結構問題，從而能夠有效的完成這一根本性的理念任務。在進行這一教育的過程中，首先我們要針對校內的媒體進行相應的宣傳教育，在鼓勵學生創業以及就業的過程中，同時進行職業道德教育，讓其能夠在社會的生活實踐中揚帆遠航，其次，可以通過多次組織各種社會活動，從而在理解社會的基本職業行情以后，讓其在適應中，能夠完美的展現自我的風采。最后，設立誠信評估機構，對走出校門的學生進行誠信檔案管理，在針對誠信上，也為其起到相應的監督和督促的作用，從而為其樹立好優秀的指標，進而更能夠順應社會的潮流。

三 我國當下大學生就業、創業形勢

伴隨著金融危機的到來，大學生就業問題也越來越突出，各行各業已經進入飽和狀態，這對于越來越多的大學畢業生來說，并不是一個好消息。

全球性金融危機的到來，大學生在就業失利后，如何能夠順利的進行自我創業成為了當前的一個比較熱門的話題。在全球經受金融危機的過程中，因為涉及到了各行各業，所以也就大大的影響了各中小型企業的運營。而這個時候進行創業，對于行情的把握上就需要進行嚴格的自我掌控。一旦出現一點點的偏差，都可能導致血本無歸。

新形勢下，大量的人員失業返鄉，而畢業季的大學生在就業失利后，進行自主創業的過程中，可能因為對行情把握不準確，對理想有過高的奢求，從而導致了初步定位不確切，這就會導致進行相應的創業中再次出現失手。在日益激烈的市場競爭中，大學生如何做到成功創業？創業主觀上看，其實是思想上的一種新近性。在以往的教學中，我們更多的是對學生進行技能上，以及思潮上的教育，教育出來的學生，在思想上不夠全面，雖然具備一定專業能力，但是在實際運行中，就行業壓力上來說，就容易受到一些不利的影響，導致整體精神上的崩潰。同時我們在針對大量的大學畢業生創業的調查中，不難發現，為數不多的成功例子中，凡是能夠成功的，都是沒有隨波逐流的，都是能夠放低身份從頭做起的。而大多數失敗的，都是在看到了一些低成本高收益的創業廣告后，隨波逐流的學生。所以就我國現階段的創業形勢下，就需要對學生進行較為系統的創業思想指導，從而解決就業慌，創業難。通過這一教育，來讓學生們認清創業的形式，從而在根本上認識到創業的關鍵問題所在。

四 大學生創業思想教育

近年來，很多創業平臺對大學生創業進行大力的鼓動。為什么這里我用鼓動來形容這種風潮？其實很簡單，他們吹噓創業帶來的好處，卻對于創業中的危機只口不提，社會心性不健全的畢業生，在這些成功的例子中被沖昏了頭腦，在盲目的進行創業以后，損失了大量的人力財力，最重要的還是對其心靈上有了嚴重的創傷，對于再就業以及再創業，都是極其嚴重的危害。

在針對大學畢業生的創業教育中，作為一個主導存在的校方培訓機構，就有責任對其進行創業政治思想教育。首先來說，在創業中可能會遇到的風險，應該進行提前的說明，從而能夠更為妥善進行相應的安全創業。在針對創業過程中，應該針對其愛好，以及當今的社會需求進行多方對比，從而讓其認清楚市場，而不是盲目的投資創業，這樣才能夠做到愛崗敬業，也能夠將愛好發展為事業。

因當今時代的金融問題，我們在鼓勵大學生進行自主創業的過程中，也應該教導其應對這些危機中的心理承受能力。在社會極度焦躁的狀態下，如何才能夠有效的完成相應的創業。就目前來說，就是大學生創業的關鍵問題。商機存在于危機，危機越大，商機也就越廣泛。例如近年來電商橫行的時代中，微平臺銷售領域就是一個比較不錯的發展空間，但是由于良莠不齊的平臺結構，也就導致了這一塊領域，雖然是肥肉，但是敢下口吃的也就少的可憐。在鼓勵大學生進行創業中，也就應該將這些問題拋向正面，從而讓其認清楚行業，從而進行相應的自主創業。

當學生遭遇了失敗以后，我們也應該進行合理的挫折心理安撫，從而讓其在挫折中，能夠更快的走出困境，迎接挑戰。

總之，大學生團體，是一個倍受關注的團體。因接受了高等教育，所以在思想上是先進的，在接觸到社會的大熔爐以后，是否可以放下自己的身份然后進行從頭開始的創業，這是人們現在所關注的問題。近年來，有太多的創業大學生取得了顯著的成效，但是和每年數以百萬計的大學畢業生來比較，就顯得太懸殊了。所以我們需要從思想上進行學生的就業疏導，在其能夠進行自主創業的條件下，然后正確引導，而不是不負責的支持。

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