反思“微音畫創作團”的曲高和寡

張 洋 司雯雯 王延松

（西安音樂學院，西安 710061）

一、團長“涂鴉”引發分歧

魚化龍文苑奉行網易博圈、QQ群、微信公眾號和實體報業四位一體的全媒體發展策略，而網易博圈是最關鍵的部分，諸多大師云集于此。五一節期間，版面圈主海哥（憑海臨風）家里裝修，上網比較少。而在此當口，創辦圈主邀請新圈友“137”具體負責組建微音畫創作團，并授予他圈主權限，還指派了嬌給137當助手。創辦圈主是想把圈友中的音畫高手凝聚起來，讓學生中的音畫愛好者都能和藝術家對接，通過在線交流學會創作音畫。

協助圈主真真拒絕出任微音畫創作團的特別顧問，她認為成立微音畫創作團根本是毫無必要。事實上她很忙，每天必須管理的圈子有七個之多，叫她怎么顧得過來呢？人的精力畢竟有限。

假如真真是作家，137就是編輯，這就是二者的區別所在。137對于微音畫創作，簡直就是個發燒友，而且他很善于搞整編，經他“配送”的音畫作品有著炫酷的個性，只是背景色以黑色為主，這成為真真和他有分歧的根源。

幾乎所有的教育類、文學類圈子都是文本導向，而魚化龍文苑堅持行動導向——學生們只要找到自己真正想學的技藝，就有高手一步步隔屏相教，學起來要比傳統教育的文本導向快得多。真真就是一步步隔屏相教，教會了十幾位學生管理者點評和系推日志等作品。在崇尚行動的氛圍下，凡是管理者都可以根據自己的意愿去文苑“涂鴉”，于是137按照自己的博客風格，改變了文苑博圈首頁的版面風格。而原先的版面設計者是真真，137隨意“涂鴉”，使得雙方的分歧趨于公開化。

二、分歧演變為爭論

進入6月，魚化龍文苑的駐英特使Jie，有一天用手機瀏覽圈子，一看就嚇了一跳，立刻發一些痛哭的表情給創辦圈主，之后趕緊退出了QQ群，一眼都不忍多看。真真也是急性子，從微信號看見文苑首頁被所謂“新式風格”弄得黑乎乎的，忍不住責怪和質問創辦圈主：“不要讓管理員在首頁亂搞好嗎？我實在搞不懂137在首頁添加那些東東，是什么意思？”

其實在同一時間，創辦圈主和課代表張曉宇、教學督導胡兆輝，感受也都和Jie、真真幾乎是一樣的。創辦圈主倒是沉得住氣，因為他堅信真真總有辦法把首頁版面變回原來的格調。他對真真說：“137是可愛的，因為他有熱情，癡迷于自己的偏好，這就非常難得，所以很可愛。他這么搞來搞去，也能吸引一些人氣，你沒見訪問文苑的好友突然增多了嗎？真真要是覺得新的首頁版面沒有做好，隨時可以換掉，比如文苑的主圖，照137的說法一天之內可以換很多個，覺得不好慢慢改進，覺得好就保留。要允許搞試驗，沒什么大驚小怪的……”

真真有著7年的博圈管理經驗，早已把原來的版面圖逐一保存起來，隨時可以恢復原來的主圖。但她因一時賭氣，要求創辦圈主去找海哥來幫忙。她說：“當然我是可以還原，但是我不會那樣做，我曾經委托了海哥幫忙負責版面，就不能摘他的面子。”

創辦圈主卻說：“大家是一家人，不必在意什么是誰的。其實137是非常愿意和你、還有海哥一起探討的，只是因為我這兩天太忙，沒有讓大家溝通好。我已經約了海哥有空來指導微音畫創作團，有什么事情都可以商量著來。”

真真堅持說：“總之不應該隨便更換海哥創作的主圖。”創辦圈主則直言不諱：“你和海哥的制作，我希望我的學生有人能學會，你到底不是搞教育的。經常不斷地更新首頁主圖，以及成立創作團，都是為了讓學生學會創作！關鍵問題是，海哥的主圖怎么做出來的，連我都一直看不明白，他最近又沒功夫讓孩子們都學會。真真崇尚好作品，而我更崇拜創作的過程，文苑主圖再好，靜靜地擺在那里，哪個學生能學會制作？”

三、“微音畫創作團”無疾而終

到了6月4日，經過真真的藝術化處理，文苑首頁又變得溫馨如初。當晚，魚化龍文苑召開圈主級會議，有將近20人參加。主要議題是討論首頁主圖要不要更新、怎么更新等。Jie因為在英國，有時差，無法參會，就叮囑真真一定要參加，說是真真講的話有分量。

會上，真真和137產生了激烈沖突。由于真真原創能力很強，尤其在學生圈主中有一定人脈，大家都佩服她、支持她，所以137始終比較被動。但是創辦圈主會后表示，他在內心里是傾向于137的，原話是說：“真真和137有分歧，這很好，說明雙方都很在意文苑。如果任何一方沒有把我當知心朋友，或者沒有把文苑當回事，那就不會有分歧。”

真真對創辦圈主感到失望，賭氣脫離了文苑博客圈，不再參與管理。她說：“你們愿意咋樣就咋樣，因為我已經不在了。”創辦圈主也開始賭氣，對她說：“你不要這樣，那我也退出。”幸虧負責管理QQ群的學生圈主高博龍告訴他：真真的第三博客作為普通圈友，“潛伏”在文苑，也就是說真真只是退出了管理隊伍，并沒有真正離開。

137也覺得很委屈，拒絕再做圈友，沖動之下脫離了文苑，“微音畫創作團”無疾而終。創辦圈主其實是特別看好137的，尤其是欣賞他的那份執著，然而當時忙著建網站和注冊公益性公司，顧不上那么多，于是137脫離了文苑。

已經退出管理隊伍的真真，每天都要去文苑的圈子看看，有時候是登錄博客進入，有時候是在沒有登錄的狀態下去圈子游覽，看見沒事就悄悄離開，一旦有問題就馬上登錄解決。用Jie的話說，自己幫忙搭建起來的圈子，怎么能不心疼呢？按照Jie的意思，圈子首頁出現混亂局面，就是因為管理制度不健全，使137這樣的積極分子好心沒做成好事，到后來又不得不打擊他的積極性。

137呢，幾乎每到夜深人靜，都要到文苑的博圈觀察一番，有時候也去看看真真和創辦圈主的博客。真真發現以后，對于137的重情重義，漸漸有了更深刻的理解，使得雙方的和好有了一定基礎。

四、矛盾悄然化解

有那么幾天網易大檢查，實在人和勁松的博客都被屏蔽，真真怕圈子受到連累被封，就以陌生人身份對創辦圈主說：“請你把我的好友——實在人和勁松的管理權限取消，還有躍如也，他的博客也被封了。他們都是因為我是協助圈主，才幫助管理文苑的，我已撤出，你就把他們也取消吧！他們的博客被封，我擔心圈子受到連累。圈子被封后申請解封是非常難的，等于你創辦的圈子就沒有了。陽山藝人也是我邀請他加入團隊，因他還可以幫你管理點評日志，你就保留他的管理身份。另：紅月亮詩社的社長曉犁是我設的推薦圈友，實際上幫不了你什么，你可以把他的推薦圈友資格取消，變為普通圈友。”

實在人和勁松，都是博圈里叱咤風云的高手，而躍如也經常發些勵志的視頻，創辦圈主怎么舍得他們呢？尤其是陽山藝人，從魚化龍文苑誕生之日就是管理員，從不計較什么，只是一味奉獻。

2015年6月13日，網易系統一時“癱瘓”，大多數博圈從下午6點開始就無法正常顯示，直到半夜11點半才恢復常態。一場虛驚之后，真真重新回到魚化龍文苑管理團隊，并且詢問：“137為何退出了文苑？”這時候有人說，137只是想通過魚化龍文苑來宣傳自己，他是想利用魚化龍文苑。然而在創辦圈主看來，137就算完完全全自我中心，那也是典型的孩子脾性，何況他毫不掩飾他的自我中心，比虛偽的人好打交道。

對于魚化龍文苑的管理，真真從來沒有強烈反對過什么，只是137改了首頁風格之后，她才公然表示不滿。可是因為137的離開，創辦圈主抱怨她：“137雖然是年過40的人了，但我作為老師，愿意把他看作一個孩子，而你只想趕他走。一個孩子，不管把家里折騰成什么樣，大人是邊管教邊收拾的，就算再嚴厲也不至于把他拋棄。”就因為這番話，真真重又把137請回魚化龍文苑成為圈友，只是創辦圈主不知該如何安置137，沒有再請他參與管理。而137雖然變成了普通圈友，卻不忍再次離去，矛盾至此悄然化解。

五、所有人都感到意外

“微音畫創作團”的成立初衷，是想讓學生站在巨人肩膀上，向大師們學習創作。然而藝術家跟老師是不樣的，很難做到像老師一樣對學生毫無保留。又或者就像真真本人所說的，她制作音畫純粹是娛樂，創辦圈主屢屢對她說：“我理解你，但是你要多想想學生們！純玩的圈子，在我看來可有可無，沒有現實意義。如果能讓愛好音畫的學生學會創作，何樂而不為？”

真真去而復返之后，主動找創辦圈主相商：“首頁更換一個音畫主圖迎接端午節、父親節怎么樣？”得到的回答是：“你自己做主，也可以和海哥商量一下。”這說明真真開始理解創辦圈主熱愛學生的那份心。她主動尋找愛好音畫的學生，熱情地表示愿意隔屏“執手相教”。

所有人都感到意外的是，沒有一個學生真正愿意學習音畫創作，包括之前呼聲很高的嬌，這位視覺傳達專業的本科生，到頭來也是“葉公好龍”。創辦圈主快要氣暈了，而真真反倒有些得意，因為她早就說過，微音畫創作團根本沒必要成立。

學生們紛紛解釋：“各種考試接連不斷，沒時間去發展興趣，畢竟興趣不能當飯吃”；“家里條件不好，有時間還想打零工，好替家長減輕負擔”：“學好音畫創作未必能找到工作，愛好是一種奢侈，將來衣食無憂的時候再說”……此前所發生的一切，全都顯現出悲涼和諷刺意味，令人反思。

六、結語

當今社會風氣的功利導向，致使中國高等教育的藝術陶冶漸趨衰弱，現如今假如還有人在學某些藝術，必會有人加以嘲笑甚至發出質問：學那玩意有啥用？能不能當飯吃？能不能順利就業？反過來想一下，如果高等教育就是讓大學生到學校里抓些米回家下鍋，未免過于低俗。我們既要有所堅持，又要有所變通；既要滿足學生現實需要，又要體現價值引領；既要腳踏實地求真務實，又要標舉時代精神。簡言之就是要“頂天立地”。謹以此文，與廣大教育工作者商榷和共勉。

[1]孫穎.“魚化龍文苑”的精英主義取向[J].品牌,2014(10上):95.

[2]賈勇.擇天下英才而育之——魚化龍文苑成長記錄[N].學子讀寫,2015-04-06(1+4).